网站首页 词典首页
中国古代教育问题的专论。
作者为战国末期的思想家、教育家荀况。他在教学内容上主张以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》等作为主要教学内容；在教学方法上，他提出闻、见、知、行的教学思想，认为行比知更为重要。而且认为只有行之有效才是正确的。他很重视德育。在道德修养上，提出有广博的知识以后，再以知识为依据，每日参验省察自己，这样，才会知明而行无过，有道德修养。还提出择善而从，积善成德等有关道德教育的论述。
文网收录3541549条中英文词条，其功能与新华字典、现代汉语词典、牛津高阶英汉词典等各类中英文词典类似，基本涵盖了全部常用中英文字词句的读音、释义及用法，是语言学习和写作的有利工具。