青春期的心理特点

青春期是由儿童过渡到成人的过渡时期。这一时期的青少年表现出半幼稚、半成人的“小大人”状态，心理上出现了许多新的变化，形成有别于童年期的新特点。青春期心理特点之一是具有一定程度的成人感。渴望独立的愿望日益强烈，表现为：不愿意父母、老师干涉自己，不轻信成人；喜欢在人前发表自己的见解；希望自己独立自主地处理问题，支配一些事物。然而，此时又不能独立，还必须依附家庭尤其是经济上的依附关系表现更为明显。因此，常常形成独立与依附的矛盾心理。他们与父母说话越来越少，也不再象童年期那样心地坦率，喜欢告诉父母学校里发生的事。相反，他们希望自己有个小天地，常以日记方式表达思想情感，有话愿向同龄人倾诉，信任伙伴往往胜过父母和教师。家长和教师要重视他们独立意向的发展，要珍视这种思维发展上的新的品质，帮助他们处理好独立与依附的关系、亲子关系、师生关系和伙伴关系。青春期心理特点之二是情感更为深刻，但多变而不稳定，认识能力进一步发展，但分析问题肤浅，易以片面代替全面。如对人对事有时感到很美好，有时又感到很糟糕；兴趣爱好比较广泛，但容易见异思迁；当取得一点成绩时往往沾沾自喜，一遇困难和挫折又容易悲观、沮丧、失去信心；情绪易激动，感情易冲动。教师和家长要引导他们不断学习全面客观地分析人和事物，胜不骄、败不馁；做事要有毅力，有恒心，逐步增强控制自己情绪和情感的能力。青春期心理特点之三是自我认识和自我评价能力有了发展，但评价能力不高，也不够稳定、客观，容易高估和低估，因此，容易导致过分自信或缺乏信心。同时，青少年评价他人的能力也不够高，对于诸如什么是勇敢与强暴、美与丑、民主与法制、友谊与哥们义气等类的问题，有时分不清是非界线。要帮助他们善于经常适当地评价自己并采出相应的调节措施，培养他们明辨是非的能力，预防对周围事物作出错误的、歪曲的适应性表现而有害于社会。