陶行知的职业教育主张taoxingzhi de zhiye jiaoyuzhuzhang

陶行知(1891—1946)，中国现代教育史上伟大的人民教育家。其职业教育思想有如下几个方面：
❶主张从平民实际状况出发办教育，以教育解决平民的新型个性培养和职业生计。认为教育应从“少爷小姐”手中变成人民大众的教育，教育应该为大众服务。农民是大众的多数，教育首先要为农民服务。
❷主张从生活的实际状况出发办教育，教育要适应社会生活的需要。主张建立人人有工做，人人有饭吃，人人有水仙花看的理想社会。认为生活教育存在于日常生活衣食住行之中，要在有劳动生活和科技生活的地方，根据生产劳动和科学技术发展需要，广泛开办职业技术教育。
❸论述了教育与实业的关系。主张教育与实业相携手。他说：教育没有农业，便成为空洞的教育，分利的教育，消耗的教育。农业没有教育，就失去了促进的媒介。倘有好的乡村学校，深知选种调肥，预防虫害之种种科学农业，做个中心机关，农业推广就有了根据地、大本营，一旦进行，必有一日千里之势。所以第一要教育与农业携手。
❹注重用与学的关系，批评旧教育学与用分离，主张新教育要学用结合。
❺提倡“手脑联盟”和“教学做合”。他说：比如种田这件事，是要在田里做的，便须在田里学，在田里教。
❻倡导改艺徒制为艺友制，建立教与学双方的新型关系。他说：凡用朋友之道教人学做艺术或手艺的便是艺友制。他认为提倡艺友制的目的，一是为避免旧的艺徒制的弊病，二是避免学校教育脱离关系。