附生

科举制度中生员名目之一。全名为附学生员，简称附生。明太祖洪武初，州、府、县学所录取的生员，均有一定数额。因需要，在定额外增收生员，则不拘额数。宣宗宣德年间，对编制内享有公粮待遇的生员，定名为廪膳生员； 对编制外增收的生员，定名为增广生员，并制定这两类生员的固定名额。英宗正统年间，在廪生，增生额数之外，又增取生员，附于诸生之末，谓之附学生员。附生可经岁、科两试，依考试成绩递补增生或廪生。清代因之。凡童生初入学者，皆称为附生。参见 【生员】、【廪生】、【增生】。

赡养

侍　谷　营赡　养赡　养膳　养淡赡护
赡养家口：养家
供养老人：赡老
赡养父母：荣养
　供养父母生活所需：养体
　子女长大后供养父母：反哺
　谦称对父母的供养：犬马之养
子女对父母生前赡养，死后料理丧事：养老送终　养老送死　养生送死　养生送终　养生丧死　送终养老　送终葬老
　赡养老人，为其养老送终：终养天年
丰厚地瞻养：丰养(～厚葬)　厚养　附生
(子女对父母在物质上和生活上进行帮助：赡养)

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生长1

长(～大；～高；～胖) 生(生殖；阜生) 滋（滋长） 载（载生） 遂 发
生物体某部分组织的细胞增加或扩大：增生 滋息 滋殖
向成熟阶段发展：隆 成长 遂长
生长成：生成
生成形体：诞质
生成万物：体物
天然生成：生（天生）
万物生长：鼓物
大地化生万物：阴化
顺其自然生长：顺长 顺遂
附着在别的物体上生长：附生
在土里扎根生长：根生土长
树木向下生长：倒生
抽象事物生长或产生：蔓 滋长
四处滋长：横滋
繁荣滋长：茂遂
不能让某种不好的苗头滋长、发展：渐不可长
挺直地生长：条长
旺盛地生长：陶遂
过分长大：饶奢
长过了期：老(～瓜) 不嫩
再次生长：苏生
(生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加：生长)

另见：开花 结果 增长 生机 旺盛 枯萎

附生

明清各地府、州、县学中生员名目之一。全称“附学生员”。始于明正统十二年(1447)，于廪生、增广生名额之外，又增加生员附于诸生之末，故称。不限员额，是生员中资历最低者，如遇廪生、增生缺员，要经过岁考，以成绩优者依次补充。清沿明制。附生要通过岁考，按六等黜陟法来递补廪生、增生的缺额。又，清代文童初入学者均可称为附生。

附生

明清生员名目之一。明正统时定制，府、州、县学在廪生、增生以外扩招生员，附于诸生之末，称作附学生员，简称附生。清制初入学童生皆称附生。岁、科两试等第高者可补增生。

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附生

种间关系的一种形式。两种生物个体间定居空间紧密联系，但彼此间无直接营养关系。亦无显著影响。

附生

生员名目之一。明代，在廪膳、增广生定额之外取的府州县学生员，因附于廪膳、增广生之后，故称附学生员，简称附生。后称初入学者亦为附生。清代相沿，生员亦称为附生。

附生

明清时生员名目之一，即附学生员的简称。明初凡生员均食廪米，其后增广名额，增广者不食廪米，因此生员始有康生、增生之分，后在增生之外再增名额，称为附生。清沿明制，初入府州县学的生员均称附生，以后经岁、科两试高等，方能递补增生和廪生。