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研究阅读活动中的各种心理现象及其规律的学科。研究内容主要包括: (1) 阅读的感知心理,如阅读时的眼动规律;(2) 阅读的理解心理,如个体已有知识基础、外界环境条件对阅读理解的影响等;(3) 阅读感觉、阅读理解、阅读速度的关系;(4) 阅读能力的结构要素及其培养措施与途径;(5) 阅读能力的测量指标体系等。
研究阅读活动中心理现象及其规律的学科。主要研究内容是阅读过程中感知心理、理解心理,及其与阅读速度的关系,已有经验的影响、阅读能力的结构和影响因素以及如何培养和提高等。
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