邓小平领导理论的创造性

邓小平领导理论是对毛泽东领导思想的继承与发展，在许多方面创造性地发展了毛泽东领导思想，主要包括以下五个方面：
(1) 领导就是服务。毛泽东同志在阐述领导本质时提出，领导者是人民的公仆，是人民的勤务员。邓小平创造性地发展了毛泽东同志的这一思想，他认为，什么叫领导？ 领导就是服务。作为领导者的服务范围，主要是三个方面： 一是要为解放和发展生产力服务，二是要为国家富强、人民富裕服务，三是要为基层服务。
(2) 创造与务实相结合。领导者必须多干实事。即一是在工作中要实事求是，一切从实际出发； 二是在工作中不能只靠发指示、说空话过日子，少讲空话，多干实事。比如说，对于中央的决定，在你那个地区、那个部门，怎样贯彻落实？ 对于下面存在的问题，怎样解决？ 在经济建设中怎样选择项目？ 怎样筹集资金？ 怎样选拔人才？ 怎样改进领导机关的工作？ 等等，反映了邓小平领导理论是创造性和务实性的结合。
(3) 解放思想，大胆改革，及时总结。他认为，解放思想必须真正解决问题。我们的思想懒汉不少，讲大话、空话的多。要真正仔细地研究新情况，解决新问题。我们的改革开放是很不容易的事情，胆子要大，要坚决。不开放不改革没有出路，国家现代化建设没有希望。但在具体事情上要小心。要及时总结经验。
(4) 研究新问题，解决新矛盾。研究新问题，解决新矛盾是解放思想，实事求是的起点，又是解放思想、实事求是的过程和归宿。他认为，解放思想，就是要运用马列主义、毛泽东思想的基本原理，研究新情况，解决新问题。特别是要深入研究中国实现四个现代化所遇到的新情况、新问题，并得出有重大指导意义的答案。在工作中实行群众路线是研究新问题、解决新矛盾的基本方法。他认为，有许多新情况、新问题，只有相信群众、依靠群众，充分走群众路线，才能够得到解决。党的十一届三中全会以来，邓小平始终坚持实事求是，尊重实践，尊重群众的首创精神，热情支持群众在实践中的探索和创新，不断概括群众创造的新经验，据以丰富和发展我党的理论和政策，为我们树立了光辉榜样。他把 “人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应” 作为我党制定各项方针政策的出发点和归宿。他指出，改革开放中许多东西都是由群众实践提出来的，是群众的智慧、集体的智慧，我的功劳是把这些新事物概括起来加以提倡。
(5) 邓小平领导理论的创造性特征。他提出的建设有中国特色社会主义理论，反映出邓小平领导理论中创造性的三个特征。一是新的途径。他提出的 “一个中心，两个基本点” 的党的基本路线，为在我国实现社会主义开辟了新途径。二是新的步骤。他提出我国经济建设要分 “三步走”，为全国人民指明了当前和今后一个时期的努力方向，奋斗目标。如果我们通过努力实现了三步走战略，邓小平认为，不但给占世界总人口四分之三的第三世界走出了一条路，更重要的是向人类表明，社会主义是必由之路，社会主义优于资本主义。三是提出了新的思想。例如，邓小平认为社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕； 贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义； 平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义； 僵化、封闭不能建设社会主义，照搬照抄也不能建设社会主义； 判断经济发展和经济改革中是与非的标准，应该主要看是否有利于发展社会生产力，是否有利于增强国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平； 计划与市场都是经济手段等等。邓小平领导理论中的创造性，既表明了他对马克思主义的继承，又表明了他对马克思主义的发展。