出声思维

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一译“出声思考”。

凭借出声的口头言语而进行的思维。如幼儿早期的思维。他们用大声的言语组织自己的思维过程和表达自己思维的结果，离开了出声的言语就没有思维活动。

儿童7岁以后，出声思维就逐步变为无声思维。在心理学实验中，用作口语报告分析的研究方法，研究人的思维活动。即实验者要求被试进行大声思维，并将被试的口语报告记录下来，以便对人在思维活动中的行为进行客观的分析。1945年格式塔心理学家邓克尔首先使用。20世纪50年代认知心理学兴起后，常用于问题解决研究。参见“原始记录”。