造句练习Zaoju lianxi

小学作文教学基础训练的方法之一。词句是语言的基本单位，造句练习一方面可使儿童深刻的理解词义，另一方面可使儿童掌握用词构成句子的能力。这是培养儿童表达能力的起点和基础工作。它的形式很多，举例如下：
❶用学过的词造句。如用常用的实词、虚词造句；提供固定的句型，让学生填充空白；将错乱的词整理成句；指定某种句型，让学生仿做等。对低年级只要求造出简单的句子，随年级的升高，逐步增加同义词、反义词、多义词、成语、关联词以及指定句型的造句练习。指导时要和讲读教学相结合。讲读课上要讲清词义、用法及适用范围，可以提出课文中的句子加以分析，让儿童准确理解词义，老师造出范句，或让儿童口头造句，互相纠正，然后再书面造句。
❷扩句、缩句的练习。这两种练习的目的在于让学生掌握句子的结构，了解句子的主干和枝叶，具体地认识主语和谓语的作用以及它们和附加成分的关系。缩句，是删去一个复杂句子的附加成分，使之成为一个简单句。经常练习，可以培养学生的概括能力。扩句是给学生一个简单的句子，让学生加上各种附加成分，使之变为复杂句。通过这两种练习，反复对照比较，学生很容易理解句子主干和附加成分的作用，逐步掌握句子变化的规律。