赫布1904～Donald Olding Hebb

加拿大生理心理学家，生于新斯科夏省切斯特。1934年到美国芝加哥大学师从拉什里，翌年随其到哈佛大学，1936年获博士学位，留校工作。1937年回加拿大任蒙特利尔神经研究所研究人员。1939～1942年转入奎斯恩大学任讲师、副教授。1942～1947年为叶克斯灵长目生物实验室研究人员。1948年起任麦吉尔大学心理学教授，历任系主任、校长等职。1975年退休为名誉教授，仍留任校长。1952年当选加拿大心理学会主席。1959年当选为美国心理学会主席。曾获8个大学名誉博士学位。1958年获沃伦金质奖章，1961年获美国心理学会杰出科学贡献奖。主要学术观点和成就： (1)提出神经活动组织模型。假设有机体的行为与神经细胞的组织形式相关联，并认为这种组织先是形成细胞集合而作为单元起作用，然后由一系列细胞集合的较大组织起作用，最后才是神经细胞整个组织发挥作用。(2)提出环境刺激和早期经验的重要性。证实心智的发展既有赖于多样化环境的刺激，又要重视早期经验的积累。生长于极端贫困环境中的孩子将是“智力的跛子”。(3)提出智商不能预测学习成绩的见解。主张团体测验最好不用，其可靠性不如个别智力测验。建议智力测验者要像医生那样经受严格教育并持有许可证。(4)提出生物学上的自由意志论。认为哺乳动物具有摆脱眼前感觉环境控制而进行思维能力，高等哺乳动物尤其能按内部而非外来的计划活动。主要著作有《行为的组织》(1949)、《心理学教科书》 (1958)等。主要论文有《切除额叶后人的行为》 (1940)、《内驱力与CMS （概念神经系统）》(1955)、《外部刺激的动机效应》(1959)、《大脑组织与意识》(1967)、《公开信：致将智商看做祸害的朋友》(1978)等。

赫布1904—1985Donald Olding Hebb

加拿大生理心理学家。生于新斯科舍省切斯特。1934年留学美国，1936年获哈佛大学心理学博士学位。毕业后留校任教。曾任加拿大蒙特利尔神经研究所研究人员，奎恩斯大学讲师和副教授，耶克斯灵长目生物学实验室研究人员，麦吉尔大学心理学教授、系主任、校长等。1952年任加拿大心理学会主席。1958年获美国心理学基金会沃伦金质奖章。1960年当选为美国心理学会会长。1961年获美国心理学会杰出科学贡献奖。1979年当选为美国全国科学院院士。主要从事记忆与学习的神经生理学理论研究，提出“神经回路”、“神经节”和“相位序列”等概念。首创感觉剥夺实验研究。主要著作有《行为的组织》(1949年)、《心理学教程》(1958年)。