赞科夫

苏联教育家，教育科学院院士。生于1901年，卒于1977年。17岁就开始从事教育工作。20世纪50年代以前从事儿童缺陷学的研究，任俄罗斯教育科学院缺陷学研究所所长。他对教学论的专门研究始于1950年。1952年他组建了实验教学论实验室，对教学中教师语言与直观手段的结合问题进行了大量的研究。1956年他成为俄罗斯联邦心理学家协会组织委员会的主要成员。同年，他担任由凯洛夫任总主编的《教育学》1956年版的主编之一。1957年赞科夫开始领导俄罗斯教育科学院普通教育研究所教育与发展问题实验室(1968年更名为教学与发展问题实验室)，就教学与发展的关系问题进行了长达20年的全面系统的实验研究，创立了发展性教学理论体系，对苏联的教学论研究作出了重要贡献。他一生发表了20多部专著和50多篇论文，其中的《论小学教学》(1963)、《教学论与生活》(1968)、《和教师的谈话》(1970)，曾经是苏联教师的必读书。他的总结性专著《教学与发展》(1975)被译成多种文字。

赞科夫1901—1977Л. В.Занков

苏联教育家。1957年至1977年领导研究“小学教学新体系”。提出“以高难度进行教学”、“以高速度进行教学”、“理论知识起主导作用”等教学实验原则。著有《教学与发展》等。