谦让tɕ‘ i⁴⁴ aŋ⁴⁴

谦虚地推让： 给你专家名号名副其实，再不要～了。

谦让；忍让qiānrànɡ rěnrànɡ

【同】 都是动词；都有退让的意思。
【异】 “谦让”着重在谦虚推让，不肯接受或不肯占先，主动性较强；多用于荣誉、职务、好处、方便等；褒义词；常用于书面语。[例]张教授与大家～了一阵子，才带头走上主席台。“忍让”着重在压抑住自己的情绪向对方让步或容忍，含不得已的被动意味；多用于缺点、错误、委屈、欺侮等；中性词；常用于书面语，也用于口语。[例]她事事～，但仍得不到那些人的谅解。

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谦让；推让qiānrànɡ tuīrànɡ

【同】 都是动词；都有不肯担任、不肯接受、不肯占先的意思；都用于书面语；都是褒义词。
【异】 “谦让”侧重在“谦”，意在谦虚客气；客气的程度较重；对象多为方便、好处、职务、荣誉等；书面语色彩很浓。[例]刘老师～地说：“这个晋级指标还是给别的老师吧。”“推让”侧重在“推”，意在推辞；语气客气，但客气程度较轻；推让的对象常为利益、职位等。[例]他再一次地～了科长的职位。
【反义】 谦让—接受　争取/推让—争取　要求　接受

谦让qiānràng

谦虚地推让或退让
　△ 学会～。
【同】辞让 忍让

谦让qiānràng

〈动〉谦虚地不肯抢先、不肯接受：互相谦让│谦让一下│一再谦让。
【同义】辞让│推让。

谦让qiān ràng

动词。谦虚礼让，用于褒义。
【例】林妈这样说，有点谦让，又很惶惑的样子。(周立波《参军这一天》)

谦让

（反）傲慢 争持

谦让qiān ràng

对他人给自己的礼遇表示退让：尤氏托着（戏单）走至上席，南安太妃～了一回，点了一出吉庆戏文，然后又～了一回。(七一·1724)

谦让qiānrànɡ

谦虚地不肯担任，不肯接受或不肯占先。
例 大家互相谦让，谁也不肯坐首席。

谦辞、谦让；争持、争抢、争先、争执

○谦辞qiān cí

（动）谦让推辞：大家诚心推举你，你就别～了 |他～再三，最后还是接受了馈赠 |他连称不敢当，～了好一会儿。

○谦让qiān ràng

（动）谦虚，不肯担任、不肯接受或不肯占先：您做发起人最合适，不必～了 |客人互相～了一下，然后便落了座 |碰到有好处的事，他总是～|对同事～有加。

●争持zhēng chí

（动）争执而不肯相让：为了一点小利，双方～了半天|他俩互相～，弄得脸红脖子粗|～得不可开交。

●争抢zhēng qiǎng

（动）争夺；夺取：～最好的职位|人才交流会上厂家～名牌大学毕业生|各校～生源|～市场份额。

●争先zhēng xiān

（动）抢在别人前面：二士～|公共汽车站上，人们彼此～的现象不见了。

●争执zhēng zhí

（动）双方相争，不肯相让：～不下|激烈～|相互～|过了河，大家随意付了渡钱，船家也不～。

恭敬←→傲慢gōng jìng ← → ào màn

恭敬：（对长辈宾客等）严肃有礼貌。
傲慢：轻视别人，对别人没有礼貌。
【例】 一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴呆地望着一张放大的照片。(巴金： 《不能忘却的记忆》)那和尚爱理不理的，待他非常傲慢。(陈翔鹤：《陶渊明写〈挽歌〉》)

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谦让←→争持qiān ràng ← → zhēng chí

谦让：谦虚地不肯接受或不肯占先。
争持：争执而相持不下。
【例】 难道不等出榜，你们此时大家互相推许谦让一阵，就算中了不成？(清·文康： 《儿女英雄传》) 清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。(小学《语文》第十册《詹天佑》)

谦让

让(让挹；让谦；敦让；冲让；逊让；推让；拟让)　挹　谦(谦避；谦退；谦损；谦揖；谦辞；谦托；退谦)　攘（逊攘）　避　谢　蹲节推逊　拟逊　拟挹　拟退　廉拟　损抑　损挹　抑损
对人谦让、有礼貌：客气
　过分的客气：点头哈腰
对长者谦让：让齿
兄弟间友爱谦让：让梨　让果　让枣推梨推梨让枣
诚实、恭敬而又能够谦让：允恭克让
谦让不肯为盟会之主：让事
基于大义的谦让：义让
互相谦让：互让相让　交让　相逊　相下相先　你谦我让
　拱手相让：让揖　高让
　以年龄大小相让：齿让
互相谅解，彼此谦让：互谅互让
温和谦让：和退
顾惜谦让：顾让
陈辞谦让：陈让
谦抑，谦退：冲挹
辞让，谦让：避让
仁爱谦让：仁让
　仁慈谦让：慈让
恬淡谦让：恬让
淡泊谦让：冲损
遇事谦让，不与人发生矛盾：与世无争　与人无争
虚心谦让：逊志
诚信谦让：信让
廉洁谦退：清退
　清廉逊让：廉让
　清白谦退：素退
谦恭逊让：恭让
恭敬谦让：肃让　谨让
　恭谨谦让：靖退
礼让谦退：让退
作揖谦让：揖让
　推辞揖让：推挹
假意谦让：伪让
互不谦让：相上
不合情理的谦让或辞让：不情之让
(谦虚退让：谦让)

另见：谦虚　谦逊　退让　原谅　争抢

谦让qiān ràng

谦逊，谦退。《后汉书·李通传》：“通以天下平定，～～辞位。”

谦让qianrang

是指谦逊礼让，是一种良好的道德品质。表现为人在对待名誉、利益、好处等问题上严以律己，宽以待人。谦让有利于人与人间建立起和谐、友谊、相互尊重的关系，减少纠纷和矛盾。谦让不是迁就、一团和气。对幼儿谦让品质要及早培养，尤其是独生子女增多的情况下，容易形成以我为中心、独占、不讲礼让、霸道，这些有害于幼儿良好人际关系的发展。培养幼儿的谦让品质，就要训练幼儿的谦让行为，发展谦让观念。研究表明，通过教育和训练，幼儿的谦让行为可以增多，大、中、小班均有提高，小中班提高尤快。精神奖励在巩固幼儿谦让行为、改变不谦让行为中具有不可低估的作用；幼儿家庭教育观念、方式对幼儿谦让行为发展有重大影响。幼儿园和家庭联合一致，经常创设需要幼儿做出谦让的情境非常重要，这能有效地训练幼儿的谦让发展。

谦让Qianrang

表示个人品德和作风的道德概念。即谦逊、礼让的道德品质。这个概念是褒义词，并具有传统的道德价值。谦让是因果关系，它的具体内容表现为：在对待名利等问题上，能严于律己，宽以待人，先人后己。正确地估价自己，虚心好学，永不满足。具有谦让的品德，有利于人与人之间建立良好的人际关系，从而减少无原则的纠纷，达到互谅互助、维护集体及个人利益的目的。在社会主义精神文明的建设中，应大力提倡谦让这种美德。教育小学生要从小懂得谦让的益处，克服目空一切、以我为中心的思想，想方设法为儿童创造良好的集体环境和友好交往的条件，使他们在相互交往中，相互帮助，共同进步。加强宣传教育，净化社会环境，通过日常生活的小事培养团结友爱、谦虚礼让的良好品德，是小学生思想品德教育的重要内容之一。

谦让

decline modestly
两人互相～。Each politely asked the other to take precedence.or:They politely offered their seats to each other.