课堂教学的严肃性与生动性

音乐课的严肃性与生动性，在“教”与“学”的过程中是统一的，相辅相成的。严肃性包括教师“教”的严肃性和学生“学”的严肃性：“教”的严肃性指教师认真地按照教学计划和大纲中确定的每一项教学内容和步骤，以经过考虑和选择的方法切实实施，对学生严格要求，以高度负责精神创造性地完成教学任务。“学”的严肃性，指学生在课堂学习过程中自觉、积极、认真的学习态度，严格遵守课堂纪律，开展积极的思维活动，努力理解课堂内容，按照教师的要求进行技能演练，参与艺术创造等方面。音乐课的生动性，体现为在教师的启发引导下，围绕音乐作品和演练的内容，对音乐形象的塑造、手段、技艺的运用，进行积极的探索和尝试；以饱满的情绪投入音乐艺术创造的体验过程之中，从而使课堂呈现出一种活泼、融洽的气氛。音乐是情感艺术。只有当学生凭着兴趣、爱好，在由听觉获取音乐信号后，随着音乐的流动，展开想象的翅膀翱翔时，才能动之以情。只有动之以情，才能更大程度地实现音乐的审美、教育、抒情、娱乐等功能。音乐课的严肃性与生动性要求教师热爱音乐教育事业，有良好的工作作风；善于激发学生的学习兴趣；精通业务并能进行精彩的示范；能用准确、简练而风趣的语言，给学生以得当的启发和感染。