读书如树木，不可求骤长

《读书如树木，不可求骤长》

树：栽。木：树。骤：急速。读书如同栽树一样，不能急于求成。指知识主要靠点滴积累、循序渐进。清·法式善《读书》诗：“读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。”

【例】“读书如树木，不可求骤长”，“要从实地行，直造光明域”，惟有拿出悬梁锥股的意志，锲而不舍，方能融会贯通，正所谓“埋头读书，抬头做人”。前者要的是一股“吞”的虔诚与韧性，后者讲的是一种挺直脊梁的骨气。(朱彦《青年读书如读海》)

读书如树木，不可求骤长

树：栽。木：树。骤：急速。读书如同栽树一样，不能急于求成。指知识主要靠点滴积累、循序渐进。清·法式善《读书》诗：“读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。”
【例】“读书如树木，不可求骤长”，“要从实地行，直造光明域”，惟有拿出悬梁锥股的意志，锲而不舍，方能融会贯通，正所谓“埋头读书，抬头做人”。前者要的是一股“吞”的虔诚与韧性，后者讲的是一种挺直脊梁的骨气。(朱彦《青年读书如读海》)

读书如树木，不可求骤长

树： 栽。木： 树。骤： 急速。读书如同植树一样，不能急于求成。指知识的积累要循序渐进。语出清·乌尔济·法式善《读书》诗：“读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟条渐苍莽。”[例] “～”，“要从实地行，直造光明域”，惟有拿出悬梁锥股的意志，锲而不舍，方能融会贯通，正所谓“埋头读书，抬头做人”。前者要的是一股“吞”的虔诚与韧性，后者讲的是一种挺直脊梁的骨气。(朱彦《青年读书如读海》)｜诵读是一种学语文的好方法，多媒体帮不了忙。茅盾能背整部《红楼梦》；古今中外的作家、作品、文学典故，钱钟书能了如指掌，顺手拈来；毛泽东深厚的古诗文功底，使他的文章佳句叠出，文采斐然。“～”，要循序渐进。(王畲《多媒体教学热的冷思考——我看语文多媒体教学》)