记叙文教学Jixuwen jiaoxue

记叙文是以记载和叙述人物和事件为主的一种文体，它要通过典型人物、典型事件生动形象地反映现实生活。结构比较单纯而严密；语言文字准确、鲜明、生动，而且比较朴素，也短小精悍。这类文章易教、易学，又便于仿作，是培养读写基本功的好材料，因而它在小学语文教材中占有较大的比重。这样安排，一方面符合少年儿童的学习、认识规律，他们因抽象思维刚刚开始发展，对于感性的东西较容易接受，记叙文较为适于他们的学习；另一方面，因记叙文是以语言形象地反映着时代精神，也便于以它的内容对学生进行有效的思想政治教育和道德品质教育。记叙文教学应该突出的特点是“读写结合”。它的教学要点应该是：第一，准确地把握文章的中心思想，使学生认识到中心思想是文章的灵魂、统帅。而能够抓住重点词语与段落，则又是掌握中心思想的钥匙，因而必须着重讲解与阅读。第二，帮助学生分析文章层次，引导他们了解文章结构的特点和作用。文章的结构、层次是属于形式的问题，它由内容决定，并为内容服务。弄清文章的层次、结构，能使学生理解作者怎样剪选材料和为什么这样剪选材料。同时还可以使学生多接触一下文章的开头、过渡、转折、结尾，以及突出重点、有详有略等。讲写作方法本不宜讲空道理，结合记叙文来讲是很有效的。第三，多读多练。这些文章必须多读多练，篇幅短的还要熟读成诵，篇幅长的可以背诵或默写其中的片断。除读、背、默的练习外，还要根据文章的特点多练习字、词、句，必要时可练习仿作。