认知工效学cognitive ergonomics

亦称“认知工程学”。指研究有关思维、记忆和决策等人类的认知因素与设备和职业之间的关系的科学。它的产生是与认知心理学的发展以及科学技术的发展和普遍应用是密切相关的。其中，认知心理学是认知工效学的理论基础，人-计算机相互作用则是认知工效学研究的一个重要领域。由于以计算机为基础的系统特别是软件系统变得越来越复杂，需要在传统的人-机研究中包括人的复杂的认知技能，如语言理解、通讯和问题解决等。故人们把计算机系统中的认知工效学研究也称为软件工效学，用以区别如键盘、屏幕设计的硬件工效学。

认知工效学cognitive ergonomics

研究有关思维、记忆和决策等人类的认知因素与设备和职业之间的关系的科学。认知工效学的出现是与认知心理学的发展以及计算机技术的发展和普遍应用分不开的。认知心理学为认知工效学的研究提供了理论基础。人-计算机相互作用则是认知工效学研究的一个重要领域。由于计算机为基础的系统特别是软件系统变得越来越复杂，需要在传统的人-机研究中包括人的复杂的认知技能，如语言理解、通讯和问题解决等。因此人们把计算机系统中的认知工效学研究也称为软件工效学，用以区别如键盘和屏幕设计的硬件工效学研究。

认知工效学cognitive ergonomics

亦称“知识工程”、 “认知工程学”。人类工效学分支学科。研究人机系统中认知因素的学科。20世纪70年代开始发展。由于计算机技术发展，工业生产中的自动化程度提高，人机系统中人的作用和人机界面发生了质的变化，认知工效学作为一种新的理论和方法逐渐成为工效学研究的主流。其研究对象主要是计算机和以计算机为核心的人机系统。重点是人与计算机的交互作用。内容是： (1) 强调研究人与智能机器间的认知兼容性；(2) 从注重人-机系统的定量模型转而强调好的定性模型；(3) 从追求普适性的模型转而注重在不同环境中采用不同的或不同层次的模型；(4) 吸收心理学、语言学、脑科学、人工智能等认知科学领域的研究成果。