言语表达技能的发展yanyu biaoda jineng defazhan

指包括一系列心理环节的言语生成过程。主要有：
❶表达动机，即说话表达特定内容的需要，是言语表达的出发点；
❷表达意图，是具有压缩性质的言语表达的内容或思想；
❸内部言语，是从压缩的言语向扩展的有组织的外部言语的过渡环节；
❹扩展的言语表达，是以外部言语表达的有方向、有顺序、连贯完整的“封闭语义体系”。2.5岁以前的儿童言语表达技能水平很低，还不能进行扩展的表述，只能进行比较简单的重复问话形式的答话式对话。2.5～3岁儿童能进行较复杂、叙述新内容的对话，表达已有了一定的动机和定向，但定向还不稳固，常受其他联想的干扰。3～6岁儿童已能根据自己的表达动机和意图进行独白式表达，但受其内部言语发展水平限制，这种言语表达的方向性、完整性和连贯性也受到一定限制。学龄期以后，儿童才能够进行有确定动机、受确定任务支配、具有控制的 “封闭语义体系”性质的真正的言语表达活动。