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口述法之一。是幼儿学习语音、朗诵和提高讲述质量的重要方法，要求正确、清楚、响亮、富于表现力，为幼儿提供可以重复和摹仿的榜样。一般在幼儿言语活动之前进行，根据需要在一节课内可以重复进行，或做部分示范，有时辅之以解释、提示，效果会更好。
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