解放区教育经验

从抗日战争到解放战争，山东解放区丰富、生动的教育实践，积累了许多有益的经验，丰富和发展了马克思主义的教育理论。(1)坚持以马克思主义为指导是教育工作的根本。山东解放区从抗战初期的国防教育、解放区的教育改革到老解放区教育工作的恢复，都是在马克思主义基本原理的指导下进行的。(2)必须坚持不断地进行教育改革。抗战初期的国防教育就是对旧教育的根本改革。随着形势的发展，1945年至1947年解放区教育又进行了大改革。历史经验证明，教育必须不断地进行改革，而改革又必须尊重教育的规律和特点，一切从实际出发，加强科学实验。(3)教育必须为革命战争服务。山东解放区各类学校始终坚持为战争和根据地建设服务，实行学校教育与群众运动、教学与实际、校内教学与校外社会活动相结合的方针，以适应战争和根据地建设的需要。(4)思想政治教育是学校工作的有力保证。解放区各类学校坚持把思想政治教育放在重要位置。它是通过时事政策教育、形势任务教育、系统的政治理论课及各科教学和劳动等进行的。文化教育与思想政治教育紧密结合，校内外互相配合，寓思想政治教育于各科教学及各项活动之中，重视潜移默化，强调循循善诱等，是解放区各类学校思想政治教育的基本经验。(5)教育工作必须遵循群众需要与自愿相结合的原则。办教育要依靠群众，符合群众的需要，充分发挥群众的办学积极性。人民群众中蕴藏着极大的办学积极性，新教育运动、冬学运动、自学互教运动、学习竞赛运动、小先生运动、扫盲运动等，都是人民群众的创造。(6)建设一支合格的师资队伍是办好学校教育的关键。为了提高教师素质，解放区采取了分期分批轮训、假期集中训练、送师范学校深造、星期日学校、在职进修、互帮互学、中心小学对本学区教员进行辅导等措施。为了调动教师的积极性，还通过制定和贯彻《山东省检定小学教员暂行办法》、《关于保证小学教师专业化的决定》、《山东省小学教职员服务条例》等文件，提高教师的生活和政治待遇。在有计划地发展师范教育方面，解放区也做了大量工作。