蒙古国子学

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蒙古國子學  ménggǔguózǐxué

元代教習蒙古字的中央官學。世祖至元八年春正月，始下詔立京師蒙古國子學，教習諸生，於隨朝蒙古、漢人百官及怯薛歹官員，選子弟俊秀者入學，然未有員數。以《通鑑節要》，用蒙古語言譯寫教之，俟生員習學成效，出題試問，觀其所對精通者，量授官職。仁宗延祐初，生員定額百人：蒙古五十人，色目二十人，漢人三十人；而百官子弟之就學者常不下二三百人。蒙古國子學及諸路蒙古字學生員成績優秀者，均從翰林考試，中選者授以蒙古字學官和譯史等職。參閱《元史·選舉志一》。

蒙古国子学

学校名。元设于京师，以蒙古字教授生员的学校。世祖至元六年(1269)，八思巴制成蒙古新字颁行，诸路置蒙古字学。八年，立京师蒙古国子学，选随朝蒙古、色目、汉人官员及怯薛子弟入学；命翰林院译《通鉴节要》作为教本。置博士、助教、教授及学正、学录等。生员初无定额，后官给廪膳者百人，延祐二年(1315)增为一百五十人，其他就学者可陪堂学习。生员学习二三年，成绩优秀者策题考试，精通者授官。

蒙古国子学

元代京师设立的学校。世祖至元八年(1271)始建于京师，选随朝蒙古、汉人百官及怯薛歹（护卫军）官员子弟入学。初无定员， 成宗大德十年(1306)定官给廪膳者六十人， 武宗至大二年(1309)增伴读四十， 仁宗延祐二年(1315)增至生员百名，其中蒙古五十人，色目二十人，汉人三十人，实际就学者不下二三百，后定额一百五十人。庶民子弟只能陪堂听学。以蒙古文译写之《通鉴节要》等为教材。由博士、助教、教授、学正等执掌教习。结业后， 经试问， 量才授官。

蒙古国子学

学府名。元代置。掌教蒙古文字。《元史·百官志三》： “蒙古国子学，秩正七品。博士2员，助教2员，教授2员，学正、学录各2员。掌教习诸生。于随朝百官、怯薛台、蒙古、汉儿官员家，选子弟俊秀者入学。至元八年 (公元1271年) 置官5员。后以每岁从驾上都，教习事繁，设官员少，增学正2员、学录2员。三十一年，增助教1员、典给1员。后定置博士2员，正七品； 助教2员，教授2员，并正八品； 学正、学录各2员，典书1人，典给1人。”

蒙古国子学

元代设于京师，以蒙古字教授生员的学校。始置于世祖至元八年 (1271年) 正月，诏令从随朝蒙古、汉人百官及怯薛歹官员中，选拔聪秀子弟入学，用蒙文翻译《通鉴节要》作为教本。待生员学习一段时间后，出题考试，选其应对精通者量官授职。成宗大德十年(1306年)，为生员增加廪膳，员额由三十人增加到六十人。武宗至大二年(1309年)，规定设伴读四十人，以在籍上名生员学问优长者补之。仁宗延祐二年 (1315年)，因为生员增至百人，其中蒙古五十人，色目二十人，汉人三十人，百官子弟就学者，不下二三百人，需要增加廪膳，于是减去庶民子弟一百一十四人，在现有生员一百名之外，增加50名，其他人只陪堂听讲，不供廪食。

蒙古国子学

中国元代京师设立的学校。学生限于在朝的蒙古人和汉人百官子弟。教材为蒙古语翻译的“通鉴节要”。

蒙古国子学

元代学校名。隶蒙古翰林院，秩正七品。世祖至元六年(1269)，颁行八思巴蒙古新字，诸路置蒙古字学。八年，于京师中都（今北京）立蒙古国子学。选随朝蒙古、色目、汉人百官及怯薛（禁卫军）官员子弟入学受教。初无定员，成宗大德十年(1306)，定官给廪膳者60人。武宗至大二年(1309)，增伴读40人。仁宗延祜二年(1315)，增至生员100人，其中蒙古50人，色目20人，汉人30人，实际就学者不下二三百人，后定额150人。庶民子弟只能陪堂听学。初置教官5员，以教习事繁，增设学正、学录，后定置博士、助教、教授、学正、学录各2员，以掌教习。以蒙古文译写之《通鉴节要》等为教材。学制二三年，结业后，策题试问，量才授官。

蒙古国子学

官学名。用蒙古语文进行教学，属蒙古国子监。至元六年(公元1269年)颁行八思巴制成蒙古新字，令诸路置蒙古字学。八年(公元1271年)于京师置蒙古国子学，设博士二人，正七品；助教、教授各二人，并正八品；学正、学录各二人，典书、典给各一人。学生限于在朝蒙古人、汉人百官及怯薛歹官员子弟和经过选拔的庶民子弟。其中官员子弟为正额学生，延祐二年(公元1315年)额定为一百五十人；庶民子弟为陪堂学生，学习期限为二至三年，成绩优秀者通过策试授予官职。