良好的学习习惯Lianghao de xuexi xiguan

学习习惯是少年儿童在学习活动中形成的比较稳定的行为方式， 它一经形成就成为少年儿童学习活动的一种倾向和需要。良好的学习习惯，如做题、写字整整齐齐， 听课、看书专心致志，学习认真、爱动脑筋等等。俗话说：“习惯成自然。”良好的学习习惯可以使少年儿童成为学习的主人，越学越积极、越主动，不但有助于他们当前的学习， 而且对今后甚至一生的学习和工作都将产生有益的影响。教师在帮助学生养成良好学习习惯的时候，要针对不同年级的特点，提出实事求是的要求和恰当的措施。低年级，特别是一年级学生，还不习惯于较长时间的课堂听讲和做作业， 注意力不易集中、持久，兴趣易产生也易转移，针对这些特点，教师要配合学校加强常规教育，为使他们尽早地适应有规律的学习生活，养成良好的学习习惯，打下好的基础。中年级学生的自制力有显著的发展，但学习习惯还处在极不稳定的状态。教师要教育和帮助学习巩固已经形成的良好习惯，学会合理地安排时间，努力管住自己上课不做小动作，培养书写工整、按时完成作业等好习惯。高年级学生已经具有一定知识和一些比较稳定的行为习惯，但他们分辨是非的能力仍较差，容易感情冲动，教师要教育他们严格要求自己、不骄傲自满、不松懈懒散，进一步养成独立检查自己作业、独立阅读课外书报刊物的好习惯。特别是独立阅读习惯的培养，对少年儿童丰富和扩大知识领域、提高自学能力有深远的意义。良好学习习惯的培养，需要有一个严格训练、严格要求的过程，尤其是用好的习惯改造坏习惯，更需做耐心细致的工作。培养学生良好学习习惯的工作，不能孤立地进行，需要同学习目的、学习态度的教育和启发学习兴趣的工作结合起来，才能收到良好的效果。