自我评价批判性的发展ziwo pingjia pipan xing de fazhan

自我评价的批判性是指自我评价的严密性、全面性和反思性。学前儿童和低年级小学生在评价自己时，常常局限于对一些具体行为的表面现象的评价，往往是不全面、不稳定的。从小学三年级开始，儿童逐渐学会较全面地评价自己的行为，列举自己的优点和缺点，并进一步抓住自己主要的优缺点。初中学生能将自己的行为和动机联系起来， 内因和外因结合起来，对自己的个性品质进行分析。初中三年级以后，自我评价的深刻性和概括性都发生了质的变化， 自我评价逐渐系统与全面。自我评价的批判性的水平同家庭、学校和社会教育有很大关系。良好的教育可以使儿童和少年的自我评价的性质较早地具有严密、全面、自我反思的特点。