自学辅导法zixue fudao fa

学生在教师指导下，通过对教师指定的教材、作业或有关自学材料，进行自学或练习，并接受教师的辅导和解疑，而获得知识的教学方法.
此种教学方法重视学生的个别差异，通过形成学生的学习方法，提高学生的学习能力；体现因材施教，充分调动学生学习的积极性和主动性.较好地完成教学任务.
自学辅导法要求教师：
❶充分注意学生的素质、思维特点和学习基础等方面的差异，加强个别指导，从实际出发，激发他们自学的兴趣和热情.
❷布置自学的内容、要求和做法应明确、适当.
❸充分发挥教师的主导作用，正确估计学生的学习能力，控制学习步调和深广度要求，对特殊情况要辅以特殊的措施，指导学生过阅读关.
❹加强自学方法的指导.
❺创造良好的自学环境和条件，以保证使学生专心致志地学习，提高自学效率.
❻编好并用好自学教材.
根据教学内容的不同，自学辅导法可分为概念课、例题课、讨论课、复习课、讲评课、测验课和综合课.在组织、安排上，主要有：
❶分节制，即在一节课的时间内，用一部分时间检查、复习旧课，一部分时间专用以指导学生自学.
❷复节制，即把两节课连接起来，恰当地分配检查、复习旧课，布置自学任务，自学等活动.
❸课外自学制，即在正课结束后，规定一定时间专门用于辅导学生自学.有时，可规定学习上有困难的学生参加，以提高他们的学习能力.