育Yù

现行较罕见姓氏。今天津之武清、山西之大同、福建之清流等地有分布。《中文大字典》转引 《姓苑》亦收载； 《姓氏考略》注其源： “亦作 ‘毓’。尧时有育唐。见《庄子》。育姓出此。望出汲郡。”

育yù

❶生息，滋長。班固《東都賦》：“茂育群生，恢復疆宇。”
❷豢養。孔臧《諫格虎賦》：“故乃闢四封以爲藪，圍境內以爲林，禽鳥育之。”
❸撫養。《古文苑》杜篤《首陽山賦》：“聞西伯昌之善政，育年艾於黄耈。”
❹培植。見“育業”。
❺倏。劉歆《遂初賦》：“迴風育其飄忽兮，迴颭颭之泠泠。”

育yù

❶生育生长。《广雅·释诂》：“育，生也。”《邶风·谷风》五章：“昔育恐育鞫，及尔颠覆。”毛《传》：“育，长；鞫，穷也。”郑《笺》：“昔育，育稚也。昔幼稚之时，恐至长老穷匮，故与女颠覆尽力，于众事难易无所辟。”朱熹《集传》：“因念其昔时相与为生，唯恐其生理穷尽，而及尔皆至于颠覆。张子曰：‘育恐，谓生于恐惧之中，育鞫(jū)，谓生于困穷之际。’ 亦通。”《大雅·生民》一章：“载震载夙，载生载育。”朱熹《集传》：“震，娠也。夙，肃也。生子者，及月辰居侧室也。”郑《笺》：“于是遂有身，而肃戒不复御，后则生子而养。”姚际恒《诗经通论》： “育字生字，皆言生子。”
❷抚养。《尔雅·释诂》：“育，养也。”《周颂·思文》一章：“贻我来牟，帝命率育。”毛《传》：“牟，麦。”郑《笺》：“贻，遗；率，循；育，养也。天命以是循存后稷养天下之功，而广大其子孙之国。”
❸教育。《说文》：“育，养子使作善也。《虞书》曰：‘教育子。’”《小雅·蓼莪》四章：“拊我畜我，长我育我。”朱熹《集传》： “拊，拊循也； 育，覆育也。”

育

读音·ü(ˋ)，为ü韵目，属u—ü韵部。余六切，入，屋韵。
❶生育。
❷抚养；培养；养。

育

〔yu〕soud.
育苗 〔yu miao〕xab yangb.
育种 〔yu zhong〕soud nhub.

育{}三3571①名车枕的前部，驾车人坐的地方。古方言。《释名・释车》：「齐人谓车枕以前曰缩，言局缩也。兗冀曰～，御者坐中执御，育育然也。」②名小孩。吴语。江苏南部。浙江。章炳麟《新方言・释亲属》：「《豳风》：『鬻子之闵斯』，传：『鬻，稚也。』《邶风》：『昔～恐～鞠』，笺云：『～，稚也。』《广雅》：『毓，穉也。』鬻、～、毓同字。今江浙或谓儿为『～』。～音侈如忸。」③动编织。中原官话。山东郯城〖〗。～草帽。④动将东西弄弯曲。吴语。江苏江阴〖〗。～竹环。⑤动蹲。吴语。福建浦城〖〗。⑥形油腻。赣语。江西宜春〖〗。肥肉吃多里，蛮～人‖吃～到里。

育yù

❶生育
　△ ～龄｜节～。
❷养活；培育
　△ ～婴｜～苗。
❸教育；培养
　△ 教书～人。
❹姓。

育

❶生养：～龄︱生～︱孕～丨繁～︱节～︱绝～︱生儿～女。
❷养活；培植：～婴︱～雏(chu)︱～苗丨～种(zhong)︱哺(bu)～︱保～︱抚～︱饲～︱鞠(ju)～︱培～︱封山～林。
❸教育；培养：教～︱训～︱养～︱德～︱美～︱智～︱体～。
○发～（生物个体在一生发展过程中所发生的质的变化）。

育yō

见196页“杭育”。
另见644页yù。

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育yù

❶ 生育孩子：节育︱不育症︱育龄妇女。
❷ 养活，培育：养育︱育秧︱封山育林。
❸ 教育：育才︱教书育人。
❹ 教育活动：德育︱智育︱体育。
另见629页yō。

育

(1次) 生。谓月复生（即由晦复明）。死则又～《天》

育yù

❶生长。《天问》：“死则又育。”
❷应为“堕”，凋零之义。《七谏·沈江》：“百草育而不长。”育，应为堕。据洪兴祖引一本改。

育yo

另见yu。杭育(hangyo，象声词)

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育yu

另见yo。育才 育雏 育肥 育林 育龄 育苗 育秧 育种保育 哺育 德育 发育 繁育 肥育 扶育 抚育 婚育 教育 节育 绝育 美育 培育 生育 饲育 体育 晚育 选育 训育 养育孕育 智育 育婴堂 体育馆 大教育 育龄妇女 封山育林 生男育女 成人教育 初等教育 电化教育 二次教育 高等教育 工读教育¹ 广播教育 国防教育 函授教育 基础教育 计划生育 继续教育 军事体育 科学教育 劳动教育 普及教育 社会教育 双基教育² 特殊教育 学前教育 业余教育 义务教育 幼儿教育 远程教育 正面教育 中等教育 终身教育 计划外生育 跨学科教育 卫星电视教育 再穷不能穷教育

育（一）yù （二） yō

【辨形】 下是冃，不写作月。8画。形声。
【辨义】育（一）yù
❶培植，养活：育才|育草|育雏|育肥|育林|育苗|育人|育秧|育养|育婴|育种|育珠|育儿袋|育婴堂|哺育|繁育|肥育|抚育|鞠育|培育|饲育|选育|薰育|养育|作育|封山育林。
❷教育：教书育人|保育|德育|美育|体育|训育|智育|成人教育|超前教育|终身教育。
❸ 生育：育龄|发育|节育|绝育|晚育|孕育|生儿育女|优生优育。
（二）yō 〔杭育〕拟声词，重体力劳动（大多集体操作）时呼喊的声音。
【辨析】二音主要区别是：
一、构词方式及词性不同： 育（一）yù构成支配式、并列式、偏正式合成词，作动词、名词，并作动词性语素构成成语；（二）yō构成联绵单纯词，作拟声词。
二、词语修辞方式不同：育（一）yù构成普通词语，用于表示动作行为和事物名称；（二）yō用于模拟呼喊声。
三、使用频度不同： 育（一） yù 多义项，常用字音，使用频度高；（二）yō单义项，只用于“杭育”。

育

❶謂長老也。《詩經·邶風·谷風》：“既生既育，比予於毒。” 鄭玄箋： “育，謂長老也。”
❷養也。《詩經·周頌·思文》： “貽我來牟，帝命率育。” 鄭玄箋：“育，養也。”
❸生也，長也。《周禮·地官·大司徒》： “以土宜之法，辨十有二土之名物，以相民宅，而知其利害，以阜人民，以蕃鳥獸，以育草木，以任土事。” 鄭玄注： “育，生也。” 《禮記·中庸》： “致中和，天地位焉，萬物育焉。” 鄭玄注：“育，生也，長也。” 《禮記·中庸》： “能盡物之性，則可以贊天地之化育。” 鄭玄注： “育，生也。” 《禮記·中庸》： “大哉聖人之道，洋洋乎發育萬物，峻極於天。”鄭玄注： “育，生也。” 《易坤靈圖》： “天無雲而雷，先王以茂對時育萬物。” 鄭玄注： “育，長也。” (《漢學堂叢書》)

育yù

〖名词〗
人名。即夏育。周时卫国的勇士，传说力能拔牛尾(2)。《范雎说秦王》：奔、育之勇而死。——孟奔、夏育那样的勇士也死了。《潮州韩文公庙碑》：贲、育失其勇。——孟贲、夏育失去了他们的勇力。

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育yù

〖动词〗
养育，赡养(1)。《陈情表》：凡在故老，犹蒙矜育。——所有的遗老，还都受到怜悯和赡养。

育yù

❶ 生育。《周易·渐》：“妇孕不～，失其道也。”《国语·郑语》：“不夫而～，故惧而弃之。”
❷ 抚养，养育。《诗经·小雅·蓼莪》：“拊我畜我，长我～我。”丘迟《与陈伯之书》：“故知霜露所均，不～异类。”
❸ 生长，成长。《荀子·王制》：“故养长时则六畜～，杀生时则草木殖。”(时：按时。)《庄子·天道》：“天不产而万物化，地不长而万物～。”
❹ 培育，培养。《周易·蒙》：“君子以果行～德。”《孟子·告子下》：“尊贤～才，以彰有德。”

育^*yu

D3FD
❶生，生育：不～/节～。
❷抚养；培植：～儿/～林。
❸培养；教育：～才/智～。

饲养

饲(～猪；～蚕)　养(养育；养食；养饲；～蚕；刍养；蓄养)　育(～雏；～种；选～)　畜（畜置）　喂
饲养牲畜：豢(豢畜；豢养)　畜长　畜养牧畜　牧圉
　饲养马：圉　饲马　秣马
　饲养牛：饭牛　喂牛　养牛
饲养鱼类：种鱼　养鱼
禽、畜等在圈外饲养：放养
　放牧饲养：牧养
把家禽关在栅栏里养：圈养　轩除
　关在笼子里饲养：笼养　笼豢
饲养并珍爱：豢爱
牲畜在饲养中：存栏
(喂养动物：饲养)

另见：水　食物　饲料　喂养2　动物

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生育1

生(生儿；生子；生长；生遂；产生；滋生；胎～；亲～；接～；出～；新～) 举 孳(孳孕；孳乳) 字（字乳） 出(庶～) 添 育(产育；生儿～女) 养(养生；养育) 诞（诞育） 乳(怀而不～)鞠（鞠育） 产(～子；～妇)
生育人：生民
生育子女：举子 举息 养子 养幼 养儿 生子 就馆
生育抚养子女：生儿育女
不好的父亲生下贤明的子女：犁牛骍角犁生骍角
产育，出产：产毓
生育，蕃育：字育
生齿，生育：齿育
生育、养老、医疗、殡葬等事：生老病死
怀孕生育：毓（孕毓） 苞（苞育） 胎（胎育） 诞孕 孕育 孕乳 作茧
第一次生育：开怀
自己所生育或生育自己的：亲生
正妻所生：嫡生
妾婢所生：侧出 庶出 孽出
父亲死后才出生：暮生
还未生育儿女：膝下犹虚

另见：怀孕 生育2 生长2 喂养1

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抚养

育(育养；覆育)　拉（拉把）　扶（扶养）　举　盘（盘养）　愍　鞠(鞠养；鞠育)　畜养　字养　看养恤养　将养　摄养　拊养　奉畜　抚字　抚畜　养抚　抱养　保抱
抚养儿女：抚稚
生育、抚养子女：生儿育女
抚养孤儿：存孤　抚孤
把儿女托付给他人抚养：寄养　寄乳
收容抚养：收襜
生养覆育：妪煦
安定抚养：绥养
存恤抚养：恤养
加恩抚养：惠养
精心抚养：谨养
辛勤抚养：拉扯　拉巴　拉持　拉拔
抚养幼儿的辛苦：偎干就湿　偎湿就干　推燥居湿　推干居湿　推干就湿　推燥去湿　推干处湿　推燥卧湿　回干就湿　移甘就湿　煨干就湿　煨干避湿　就湿移干　受湿推干
(对年幼者的抚育教养：抚养)

另见：照顾　养育　儿童　教养　教导　小孩

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养育1

育(～儿；～婴；成育；扶育；颐育；煦育)　养(～儿；养毓；利养；胎养)　长(～我育我)　鞠(鞠育；鞠养)　保（保育）　生(生养；生育；生成)　产（产育）　畜（畜养）　粥　鬻　字（字养）　滋培　覆露　哺乳　乳哺　卵翼　诞毓
父母之养育：顾复
爱护养育：爱育　爱养　怜养　恩养　恩豢
容纳养育：容畜
抚育生养：昫妪
先行养育：豫养
保养，养育：持养
保护养育：阿保
庇荫养育：覆妪
照料养育：视养
顾念养育：照毓
训教养育：训养
努力养育：茂育
辛苦养育或培养：劬劳顾复
养育之苦：鞠育之苦
(抚养教育：养育)

另见：抚养　抚育　教育　教导

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教育

教(～训；～学；～材；言～) 育(～人；美～；体～；诲～) 养（养成）
教育和课试：训课
教育童蒙：蒙养
教育学生：课徒
教育弟弟：顺弟
教育人材：菁莪 育材
教育人民：教民
以国之常法教民：训经
帮助丈夫，教育子女：相夫教子
对妇女的教育：妇学
教育要趁早：教妇初来
教育熏陶他人：养人
思想品德的教育：德育
学校里的道德教育：训育
督察教育：督训
给予教育：施教 驰教
给人以教育或帮助：春风风人
给人以良好的教育和帮助：春风夏雨
及时给人教育和帮助：夏雨雨人
接受教育：受教 闻教
前往受教：就教
重新接受教育：回炉
恭敬受教：伏阁受读
学生恭敬受教：程门立雪 程门度雪 程门飞雪 立雪程门 立雪求道
受到良好的教育：如沐春风 如坐春风
不管什么人都可以受到教育：有教无类 教行无类
什么人都可以享有的教育：无类之教
良好的教育：春风化雨 时雨春风 化雨春风 东风化雨
良好教育的普遍深入：时雨春风

另见：教师 教化1 讲授 教书 学生学习 练习

育yù

余六切，入屋。
❶生育，生养。《易·渐》：“夫征不复，妇孕不～。”
❷抚养；养育。《诗·小雅·蓼莪》：“拊我畜我，长我～我。”
❸饲养，繁育。《管子·牧民》：“养桑麻，～六畜。”
❹培养，培育。《孟子·告子》：“尊贤～才，以彰有德。”

育yù

㈠yu ❶养育。如：生儿育女；积极提倡计划生育。
❷养活，培育。如：育婴，育蚕，育苗。
❸教育。如：德育，智育，体育，美育。㈡ yo 杭育。象声词，重体力劳动（大多是集体操作）时呼喊的声音。

育yō

（构词成分）: 杭 ～ [hánɡ yō] （重体力劳动时的呼喊声） heave ho; yo-ho; yo-heave-ho
另见 see also yù 。

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育yù

 ❶ （生育） give birth to: 节 ～ birth control; 生儿 ～ 女 give birth to children; have children
❷ (养活； 培育) rear; raise; bring up: ～ 婴 nurse a baby
❸ （教育） educate: 德[智] ～ moral [intellectual] education
另见 see also yō。
◆育雏 brood; 育儿袋 brood pouch; marsupium; 育肥 fatten; 育亨宾 yohimbine; 育龄 child-bearing age; 育龄夫妇 couple at child-bearing age; 育苗 grow seedlings; 育体 phorozooid; 育性 fertility; 育秧 [旧] raise rice seedlings; sprout cultivation; 育婴堂 [旧] foundling hospital育种 breeding

育yù

❷ 贲育之勇

❸ 振民育德

育

育（毓），甲骨文作，金文作，小篆作，或體作。
甲骨文十二個字形，第一至第五字形从女从倒置之 “子”，“女” 或作 “人”，代表母體。母體或伴有體液流出。無體液者則將倒 “子” 插入母體。第六字形則顯示接生動作的意象。胡厚宣説，右旁从雙手持衣，表示接生者手持衣被等待嬰兒出生。第七字形是前一字形的簡化。前七種字形表意明顯。第八字形 “母子”分離，但依然从倒 “子”。第九至十二字形則从子而不再倒置，意象淡化，但 “子” 均在 “母” 體臀部以下，仍然利用體位關係表示意義。金文第一字形完全繼承甲骨文基本字形，从女从倒子，并加數點體液。第二、三、四字形則將倒 “子” 與其下的三點體液固化爲形。而“母”“每”又都是 “女”字的分化，作爲構形部件，三者相通，故金文或从母。小篆正體从从肉， 正用二形的上面部分。 或體从每从, 依字形隸定作 “毓”。由此可知“毓” “育” 乃是由一字分化。本義是出生、生育，引申爲養育。本用於人，引申用於萬物。卜辭或用本義。銘文或用養育、撫育義，或用作人名。提示： 王國維認爲産子是其本義，但倒 “子”立於人後的意象則又表示先後之 “後”，故引申指後繼君王，即所謂“后”。郭沫若則進而認爲，“毓” 即 “后”，是母權時代對女性酋長的稱謂。 又， 甲骨文有 “孕” 字作 , 可見 “孕” 爲 “子” 尚在母體而未出生者，與“育” 義不同。

育

(8画)
❶yō
❷yù

【提示】下面是⺝, 起笔是竖，不是撇。月，单独位于字下时，起笔的竖撇改成竖； 中间的两横，宋体与左右两边相接，楷体与左边相接，与右边相离。

^*育yō

8画　月部　【杭育】 拟声词。进行重体力劳动时呼喊的声音（多为很多人在一起）。
　另见yù(489页)。

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^*育yù

8画　月部　
(1) 生（孩子）:　生～｜节～｜孕～。
(2) 养活；使成长：　～婴｜～苗｜保～｜封山～林。
(3) 教育：　德～｜美～｜教书～人｜培～一代新人。
　另见yō(481页)。

育()

甲骨文合集19066，殷
……其……毓……
按： 从女从倒子，會意字，女人生子，頭先出爲順産，故字形構件作倒子。該字形後世寫作“毓”，同《説文》或體。

甲骨文合集14857，殷
……多毓。
按：“子”不倒寫，是變異形體，不可誤釋爲“好”。

甲骨文合集27321，殷
丙午卜， 何， 貞翌丁未其又歲毓祖丁。
按：“子”四周的數點，或以爲女人生育時的羊水。

甲骨文合集38244，殷
[貞]毓。
按： 增加了以手持衣之構形，示分娩之意。

甲骨文合集14021，殷
壬午卜， 爭， [貞帚]娩, [王]曰： 毓。
按： “女”换作“人”。

毓祖丁卣，殷周金文集成5396，殷
用乍（作）毓且（祖）丁（尊）。

史牆盤，殷周金文集成10175，西周中期
亞且（祖）且（祖）辛毓子孫。
按： “女”换作“尸”。

漢印文字徵
蘇育印信。

漢印文字徵
侯育。

漢印文字徵
陳育。

漢印文字徵
陳育印信。

建寧三年殘碑，東漢
撫育孤稚。
按： 从肉从, 肉又表聲。

元謐妃馮會墓誌，北魏
河岳吐靈，爰育芳徽。
按： 育，孕育。

阿育王寺常住田碑額，唐
阿育王寺常住田碑。
按： 唐代變異篆書。
《説文》： “育， 養子使作善也。 从肉聲。 《虞書》 曰： ‘教育子。’ , 育或从𣫭。”
“育”古文字作 “毓”， 字形多變， 从人、 从女、 从母意同， “㐬”即爲倒子之形， “”爲古文字四周點的隸定， 或以爲女人生育時的羊水。 故 “毓”當是 “育”之古字； “育”从倒子肉聲，是後起字。
“育”字表示生育，後引申爲養育、撫育。

育yù

甲骨文和周初金文作毓。每与母、女字通，右旁象倒“子”形，带头发。象妇女生孩子状。有简化从人（或尸）从倒“子”的。小篆从倒“子”从月（肉），作育，简化写法。《说文》以小篆育为正体，毓为或体。汉隶还有作毓的。育本是生养义。如：生儿育女。组词如：生育。引申为养活。如：育婴|育蚕|育林。又引申为培育。如：德育|智育|体育。组词如：教育。

育★常◎常

表意，甲骨文、金文从女，从倒子，象分娩产子之形；小篆改为从倒子、从月（肉），隶定为“育”。本义读yù，生育，引申为养活、抚养、教育、培养、饲养、培植等；又读yō，杭育，集体劳动唱号子时发出的呼喊声。
【辨析】
❶以“育”作音符构成的形声字一般读yō:唷。
❷育/畜　见470页“畜”。

育(yù)

養子使作善也。从𠫓，肉聲。

育甲金篆隶yù

【析形】甲骨文字形是会意字，从母，从倒子之形，会妇女分娩之意。金文字形加数点，表示分娩时的血水。后母旁讹变作每旁，即“毓”。小篆字形变作形声字，从倒子，肉声。隶书字形变后肉旁变写与月旁形近。古文字“毓”、“育”为一字分化。
【释义】《说文》：“育，养子使作善也。毓，育或从每。”本义是生孩子，引申为抚养，又指培养，教育，还表示培育，种植。后引申为按照一定的目的长期地教导和训练，[德育]、[体育]、[教书育人]。
【shape analysis】It is the associative character.In Oracle the meaningful parts are母(mǔ,mother)and the reversed 子.It means the delivering.In Bronze Inscriptions it has been added some dots which mean the blood of childbirth.Later母is changed into每，that is毓(yù).In Small Seal script it turned to be the pictophonetic character.The meaningful part is the reversed 子and the phonetic component is肉(ròu).In the ancient text毓has differentiated to育.
【original meaning】Giving birth to children.

育（毓）vriəwk

[甲骨]
[金文]
[小篆] 《說文》： ，養子使作善也。 从𠫓， 肉聲。 虞書曰： 教育子。 ，育或从每。 （十四篇下）
育作小孩產自子宮，毓作婦女生下孩子之狀。