聋人学校

简称聋校。特殊教育体系中专门针对耳聋儿童少年开设的，实施基础教育和中等专业教育的机构。世界上最早的聋人学校由法国人莱佩于1770年在巴黎创办。1887年，美国传教士米尔斯麸妇在山东登州（现山东省蓬莱县）建立第一所聋人学校“启瘖学馆”，即现在的烟台市聋哑中心学校。中华人民共和国成立以后，逐步形成了适合自己国情的特殊教育体系，聋人学校也被纳入这一体系中统一管理。由国家教育主管部门统一制订教学大纲和教学计划，并编审统一教材。聋人学校既是特殊教育的组成部分，又是我国社会主义事业的一部分，因而肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义四有人才和实施补偿聋生听觉和语言缺陷的双重目的和任务。聋校学制一般为9年，在经济文化发展水平比较落后的地区，暂时实行6年制。根据聋校的培养目标以及聋生身心发展特点，聋校开设思想品德、语文、数学、常识、律动、体育、自然、地理、图画、手工、职业技术等课程。9年制的毕业生基本达到普通小学毕业生的文化水平。现在有的聋校还开设学前班、中学班，发展学前聋童教育和聋生职业中 国 女 性 百 科 全 书技术培训。

聋人学校longren xuexiao

对听力残疾儿童少年实施教育的机构。世界上第一所聋校是于1770年由法国人莱佩在巴黎创办。我国第一所聋校于1887年由美国人米尔斯夫妇在山东登州（今蓬莱县）创办，后迁至烟台。至1994年底，我国共有聋校729所，聋盲合校120所。学制为九年。每班规模为12～15人。1984年，国家教委对聋校教育的培养目标和任务做了如下规定： “根据党的教育方针，针对聋哑学生生理、心理特点，采取各种有效措施，补偿聋哑学生的听觉缺陷，形成和发展他们的语言，使聋哑学生德、智、体全面发展，成为热爱祖国、热爱社会主义、热爱生活，有良好的道德品质，有初等文化程度和一定劳动技能、身心正常发展、适应社会生活的劳动者，并为他们继续接受各种形式的教育和自学打下基础。” 目前开设有思想品德、语文、数学、常识、律动、体育、图画、手工劳作、职业技术等课程。设有听觉言语训练教室、律动教室等专门教室。常规教室的空间面积略小于普通学校同类型教室。教室、宿舍、饭厅、礼堂、走廊、操场、厕所等处都装有报时用的信号灯，以便聋生可按时参加各种活动，保证学校的正常教学秩序。