儿童心理复现活动

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社会文化历史学派术语。

儿童在掌握历史上形成的文化方式而实现其心理发展的过程中，积极重演的人类历史上形成的那些活动。通过复现这些活动，儿童可获得前人认识对象世界的方法和改造对象世界的手段，并逐渐形成自己独立行动的方式。不同阶段，儿童复现的人类历史上形成的活动方式也不同。1岁以内婴儿直接的情绪性交往复现的是人类发展早期的人际交往方式，学前儿童的游戏复现的是人类社会在长期发展和演变中曾经出现的那些经典的生活和劳动活动，小学生的学习活动则复现著人类在劳动生产活动中积累的认识世界、改造世界的知识经验。