老年学校的教学原则

老年学校的教学工作中必须遵循的基本要求和指导原理。是根据老年教育教学的特定规律，在总结老年教育教学实践经验的基础上形成的。老年学校的教学原则应包括：
❶速成的、联系实际的原则。老年人学习不同于青少年的知识准备性的要求，它要适应社会、经济发展对老年人的客观需要。因此，学习内容要紧密配合老年人的需要，学而能用。理论联系实际，指老年教育要能提高学员的技术、管理、操作、业务水平和生活素质，直接为实践需要服务。确定教学内容时，既要考虑现实需要，又要照顾发展需要，应该按照不同培养目标和要求，在保证知识的系统性的前提下，确定必要的课程和学科内容，其中有的课程可以比同级普通教育的教学内容少些、精些和专些；有的课程则应根据需要学得深些、先进一些。
❷传授知识与发展能力相统一的原则。这就要求教学中，在了解老年学员实际知识水平的基础上，结合老年人的学习心理特征，改进教学方法和教学组织形式。努力贯彻启发式，自觉运用逻辑思维的方法进行教学，引导、鼓励学员在学习过程中通过自己积极的智力活动去获得新的知识，掌握科学知识的真谛，并且在这个过程中发展他们的自学能力，独立工作能力和进行科学研究的能力。
❸统一要求与因材施教相结合的原则。在各级各类老年教育的教学中，要根据培养目标和本学科的教学任务，提出统一的、具体的要求；同时应在统一要求的前提下，结合学员的具体情况实施教育、教学工作。
❹科学性与思想性统一的原则。教学中要坚持按教学大纲和教材的基本要求传授知识，并且努力实现教学内容的现代化，用先进的科学的理论知识和基本技能去武装学员，同时培养他们严格、认真的科学态度和求实的作风。