美育的基本途径meiyu de jiben tujing

应该说是存在于自然与社会的各个方面。在中学阶段主要通过以下几个途径：
❶认识和欣赏自然美。有目的地从审美的角度掌握自然，是美育的重要途径之一。因为自然界是美的源泉和基础。一个人形成了对自然的情感，这中间既存在着自然界对人的直接影响，也存在着人通过学习自然科学知识和艺术欣赏中获得的自然景物描写对人的间接影响，这是一个综合的审美实践过程。因此，必须注重引导学生去认识和欣赏自然界中的统一性、合理性、完整性、多样性、和谐性等，从中获得美的享受，发现美的规律。
❷发现和创造社会美。反映在人与自然、人与社会、人与人之间的社会美，往往表现在社会产品的美，以及社会的人美上。在对青年学生进行美育的过程中，培养崇高的审美理想，倡导高尚的美的行为、美的人格，发展美的事业、美的创造，认识劳动产品的审美价值，这是美育的又一重要途径。而劳动是其中重要的方式。劳动应包括学生的学习活动、体力劳动和生产劳动技术活动等。
❸理解和欣赏艺术美。在整个美育体系中，艺术活动具有着其他活动不能替代的重要意义。艺术美具有自然美的各种形式，又具有社会美的丰富内容，并将二者完美地结合起来。因而指导学生参加艺术活动，对形成崇高的信念，培养高尚的品行，认识各种美的形式，发展积极、乐观、健康的情感，是一条不可或缺的重要途径。组织好学生的文学、美术、音乐、戏剧、影视、舞蹈等艺术活动，有助于迅速提高艺术修养与审美能力。
❹在各科教学中阐示美的规律。