美术教学

美术教育／美术教育的本质和功能／审美教育论／情操教育论／创造教育论／能力教育论／技能教育论／个性教育论／美术教学／美术教学论／美术能力／美术能力结构／美术的观察能力／形象记忆能力／形象思维能力／美术的想象能力／美术的表现能力／美术的审美能力／儿童绘画发展阶段／涂鸦期／象征期／意象期／写实期／形成儿童绘画特点的原因／美术教学大纲／美术各类课业的安排／选择教学内容的原则／美术课业的类型／美术课的结构／美术教师的备课／美术教学计划／美术课教案／美术教学原则／审美性原则／直观性原则／理论讲述与操作训练相结合原则／启发创造性原则／统一要求与因材施教相结合原则／美术教学方法／讲授法／谈话法／演示法／观察比较法／辅导练习法／参观法／电化教学／发现法／美术作品欣赏教学／绘画教学／临摹教学／写生教学／绘画创作教学／版画教学／工艺美术教学／图案教学／设计制作教学／雕塑教学／学生作业展览／美术小组活动

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美术教学

是美术教育完成教养任务的手段，是实施美术教育的中心环节和基本途径。在学校教育中，美术教学以班级授课制的组织形式，按照美术教学大纲所规定的教学目的，依据普遍的教学原则和美术课的教学原则，遵循由各个环节有机构成的、根据最优化原则设计的课堂结构程序，展开规定教学内容的美术教学过程，完成使学生掌握美术知识、技能，形成健康的审美意识和高尚的情操，并发展他们的创造性素质和艺术才能的任务，以达到促进学生个性全面发展的目的。

美术教学Meishu jiaoxue

是在美术教育目的规范下的教师与学生共同组成的“教”与“学”的统一活动。广义的理解学校的美术教学，指学校的一切从教育出发的美术活动，除课堂的美术教学之外，还包括学校组织的各种美术作品作业展览、参观、美术小组、环境美化的活动等。狭义的理解美术教学，是指课堂上学生在教师的有计划、有步骤的积极引导下，主动地掌握系统美术知识和美术技能，发展美术能力的教与学的活动过程。课堂的美术教学的主要目的旨在对全体学生进行提高公民的美术素质的教育，陶冶情操，培养美术能力。课外美术教学以美术小组活动为主要的教学途径，目的旨在丰富学生课外生活，培养美术人才。任何的美术教学活动都包括教学目的、任务、教学内容、教学要求、教学方法、教学手段、教学组织形式、教学效果检查等因素。美术教学与其它学科教学一样，受到社会条件和学校物质设备条件的制约，受教育对象的年龄及教学目的、任务的制约，也受一定世界观、教育观和美术学科理论的指导和影响。