偏见
仅仅根据个体的某一方面而形成的对其不公正的看法。 与传统上用来描述态度认知成分的定型相似，与歧视也有密切关系。一般用来描述态度的情感成分。形成因素很复杂。从历史角度讲，有种族和民族间长期形成的不和、经济方面的利益冲突、对以往的不公正和暴行的记忆等。从社会、经济、文化角度分析，在存在阶级对抗的社会中，是剥削阶级进行阶级剥削、压迫的理论根据；社会群体在社会阶层结构中地位的相对上升或下降、风俗习惯、生活方式、人口密度、都市化程度等也是其产生的基础。从个体所处情境角度分析，与社会学习和从众有关。 通过强化和模仿，孩子形成了对其他人或群体的偏见。其中主要受家长、同伴、邻居等的影响。有偏见的社会规范借从众心理得到家庭、同伴及所处社会群体的支持，强化了儿童的偏见。从个体心理角度分析，个人认知上的偏差，环境中的挫折、适应不良，动机上的冲突和斗争，乃至人格因素(如权威人格)，都是其产生的基础。 |