精读教材的技能

 指教师在通读教材的基础上进一步精心细读、钻研教材的技能。它的特点，一般是以选择本课时的授课内容为主，通常只是一个框(或课或节)题范围的精读。
 运用精读教材技能的具体步骤和要求是：①分段细读课文，分析并把握各段的核心内容。②思考与理解教材中重要段、句、字的含义和作用或定理、定义、概念、公式的含义和作用。③综合各段内容概括成几个主要观点以说明其框题。④阅读与教材有关的原著和资料，加深对教材的理解；正确估计学生对教材的接受能力，精选材料以充实授课内容。⑤综合思考，按照本学科的性质与特点拟定授课提要。包括框题名称(或课或节)及各段层的内容要点。⑥要达到“懂”、“透”、“化”。“懂”,即完全掌握授课教材的基本结构、基本思想、基本概念。“透”,即对授课教材的融会贯通，使之成为自己的知识体系。“化”,即教师对教材的认识和情感与教材本身的思想性、科学性融为一体。