依恋

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❶ 个体之间强烈、持久的情感联系。

依恋双方会经常相互影响，并希望维持这种亲密的关系。
❷ 婴儿与照料者(通常是母亲)之间的情感联系。使婴儿接近和依赖照料者，唯恐照料者离开，影响儿童以后的社会性发展。

常发生在母婴之间。

其质量受母婴交往方式的影响。依恋现象的普遍存在及其在儿童发展中的意义很早就引起了人们的关注，各种依恋理论相继涌现，其中较著名的有习性学理论、精神分析理论、社会学习理论和认知理论。

习性学理论认为依恋是本能的反应，无须学习，可由环境中存在的合适刺激激起，强调婴儿早期哭、笑等社会信号在依恋形成中的作用，认为依恋是母子双方共同协调发展起来的，是一个双向过程。精神分析理论认为依恋是婴儿早期对能够满足其生理需要，提供快乐和舒适的父母的一种情感关系。认知理论认为婴儿形成依恋的前提是具备某些认知能力，能区分环境中不同的人，还必须具有客体永久性的认知能力。社会学习理论认为依恋是一组通过学习获得的行为，是母子相互作用的双向过程。各种理论之间虽存在许多不同之处，但每种理论都有其侧重，有助于了解婴儿与照料者之间依恋的形成。