神经语言学

综合脑科学、行为科学、临床科学各学科的成果研究、语言理论和大脑结构之间的关系的学科。中心问题是大脑如何生成语言。大脑和语言的关系现在主要是通过失语症来观察，神经语言学就是建立在各学科对失语症进行广泛研究的基础之上。失语症是指由于大脑机制的损失造成言语丧失或言语障碍的病症。神经语言学家正寻找失语症和大脑某一部分之间的联系。目前的研究表明大脑有三个区域跟失语症有关：一是布洛卡区，因由法国医生布洛卡在1861年发现而得名。布洛卡区有控制说话的机能，与话语理解无关。布洛卡区受到损伤会导致言语障碍，其特征是说话十分困难，发音极差，语法功能词及词的形态变化往往说不出来。二是维尔尼克区，因由德国生理学家维尔尼克于1874年发现而得名。维尔尼克区主要支配言语理解。维尔尼克区受到损害会使人理解言语的能力严重受挫，其特征是言语仍然流畅，发音也没有困难，句法正常，但内容空洞无物，言语反复。三是海希尔区，这个区靠近维尔尼克区，跟听觉神经通道联系。海希尔区受到损害就会造成“听解失语”，其特征是听觉器官正常，能够听到别人言语，但丧失了正常的理解口语的机能；对书面语仍然可以理解。这些研究表明，大脑的某些区域跟语言有关，可以了解语言在大脑及神经系统中的生理基础。神经语言学家还将人的大脑跟其他动物的大脑进行比较，研究表明人在大脑中的语言机制是特有的，其他动物不具有这种机制，语言确实是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟。中国神经语言学家还通过大脑受损研究汉字的特性与大脑的关系。研究表明，右脑对于客观的形象感知迅速，但对于文字加工主要靠左脑。

神经语言学

neurolinguistics

神经语言学neurolinguisties

心理学的一个新分支，是心理语言学与神经学之间的一门边缘学科。主要研究人类语言行为与脑神经功能的关系。其研究内容： (1)揭示言语传递（话语形成和理解）在大脑里所发生的实际过程； (2)建立言语的神经、心理模型； (3)言语活动在大脑中多种结构的协同活动；(4)用实验病理学方法(如外科手术、临床技术、病理诊断等)对大脑局灶性损伤所导致异常言语现象的神经心理学分析； (5)探索大脑各结构在言语活动中的神经与心理功能。此学科常被视为现代认知科学的一个组成部分。

神经语言学neurolinguistics

心理学的一个新分支，是心理语言学与神经学之间的一门边缘学科。主要研究人类语言行为与脑神经功能的关系。其研究内容： (1)揭示言语传递（话语形成和理解）在大脑里所发生的实际过程。(2)建立言语的神经-心理模型。(3)言语活动在大脑中多种结构的协同活动。(4)用实验病理学方法(如外科手术、临床技术、病理诊断等)对大脑局部性损伤所导致异常言语现象的神经心理学分析。(5)探索大脑各结构在言语活动中的神经与心理功能。此学科常被视为现代认知科学的一个组成部分。

神经语言学neurolinguistics

研究人类产生、理解和获得语言的脑机制的学科。是一门综合了神经科学、语言学、认知科学、神经生物学、神经心理学和计算机科学等的交叉学科。主要研究领域是： 大脑两半球机能的不对称性与言语活动的关系，言语功能的脑结构定位，各种类型的失语症的脑结构变化等。20世纪80年代后，脑功能成像及计算机模拟等技术开始用于该学科的研究。该领域里取得的主要进展是对语言功能在大脑中的侧化定位问题有了比较明确的认识。

神经语言学

研究言语交际和大脑的关系，以及大脑局部损伤对言语生成和言语理解的影响的学科。形成于20世纪60—70年代。采用现代科技的实验方法，依靠临床观察和解剖手段探索说话时大脑的生理变化规律。中心课题是关于大脑的语言机制问题，分两个方面： 一是正常言语的深层神经机制，二是言语病理。