知识的理解

comprehension of knowledge

知识的理解comprehension of knowledge

个体运用自身已有的经验和知识，去认识新知识所涉及的事物的种种联系、关系乃至事物的本质和规律的一种思维活动。如弄懂一个词的意义，明确一个事物的内部结构，体会一篇课文的中心思想，搞清一个公式的由来等等，都是知识的理解。人们对事物的认识，需要经历一个从部分到整体、从个别到一般、从现象到本质的逐步扩大和深入的过程。故人们的理解是具有不同程度、不同水平的。由于学习对象及其特点的不同，可把理解区分为： (1)对言语的理解。(2)对事物意义的理解。(3)对事物类属关系的理解。(4)对因果关系的理解。(5)对逻辑关系的理解。(6)对事物内部构成的理解。理解在学生掌握知识过程中的作用是： (1)可以使学生占有深刻的、完全的知识。(2)可以增强学习过程中的记忆效率。(3)有助于知识的应用。

知识的理解comprehension of knowledge

亦称“知识的领会”。个体在已有知识、经验的基础上，将传递知识的语言文字等各种符号与头脑中相应的内容建立起联系，从而获得对事物间接认识的过程。也是个体通过思维活动揭示新知识中有关事物间的各种联系乃至事物的本质和规律的过程。是知识掌握过程的中心环节。根据学习的对象及其特点不同，知识的理解可以分为：对言语的理解、对事物意义的理解、对事物类属关系的理解、对因果关系的理解、对逻辑关系的理解以及对事物内部构成的理解等。