知识共享

“知识垄断”的对称。知识所有者通过建立知识传播机制与他人分享自己的知识，使知识从个人拥有转变为群体拥有，实现知识资源向生产力的转化。知识共享既要促进知识向生产传递，又要从生产的改进过程中得到知识应用与改进的反馈信息。知识共享的动力来自知识创新的激励机制。知识共享的障碍之一是知识垄断，即拥有知识的人不愿向其他人传播自己的知识；当知识来之不易又能带来经济利益的时候，更是如此。如果所有人都这样行事，知识就不能自动实现共享。知识垄断源于知识开发的巨大投入。当开发者无法通过正常利润补偿成本时，他就只能转而限制知识的传播、限制知识产品的供给，把知识的价格提高，以便获得垄断利润，补偿开发成本。知识开发者从垄断中得到的补偿可能超过成本，使垄断成为赚取超额利润的途径，从而促使垄断增强。但是知识垄断也受到竞争的挤压。在知识经济发展模式中，新知识出现很快，社会的知识创新能力也很强，由不同的开发者创造出同样的知识产品，或创造出能代替旧知识的新知识，是普遍的现象。知识垄断提高了知识产品的价格，引导竞争者开发类似的知识和以新知识替代原有知识，因此没有可以长期垄断的知识。对企业而言，知识开发者把知识传播给企业内的其他人，以提高企业的创造力，被称为“知识的外部性”。知识的外部性有利于企业，不利于个人；个人除非能得到足够的补偿，否则他宁愿选择知识垄断。垄断和共享的力量对比决定了知识外部性的程度。增强知识外部性的推动模式有行政命令方式、利益诱导方式。在企业有良好内部环境和创新意识的情况下，个人主动推进知识共享最有利于企业成长。知识共享的另一个障碍是有些隐含经验类的知识不能通过语言、文字、形体、过程明确表达出来，只能从包含着这种知识的大量具体事例中去琢磨、 感悟和意会。知识所有者的个人素质同隐含经验类知识有着内在的相互依存关系。即使知识所有者愿意与他人共享他的这类知识，如果接受者缺乏类似的个人素质也难以获得。促进员工相互交流、鼓励不固定的协作关系和非工作接触关系，是促进知识共享的必要方式。知识共享是对显性知识和隐性知识的全面开发和利用。最有效地利用知识资源是知识管理的目标和任务中的基本内容。

知识共享

知识所有者通过建立知识传播机制与他人分享自己的知识，使知识从个人拥有转变为群体拥有，实现知识资源向生产力的转化。知识共享既要促进知识向生产传递，又要从生产的改进过程中得到知识应用与改进的反馈信息。知识共享的动力来自知识创新的激励机制。