电化教学dianhua jiaoxue

又称视听教学，就是用幻灯、录音、电影、电视，语言实验室、电子计算机等现代化的视听工具进行的教学。由于这些手段主要采用声光设备，具有强化形声教学的效果而得名。(参见本部分“现代化教学手段”条目)在电化教学系统中有三个基本因素，即人、电教工具和教学信息。只有科学地组合这三者，才能取得良好的教学效果。电教工具或者说现代教学技术的应用是靠人来把握的，这种把握不仅仅是一个操作问题，关键是如何利用它把教学内容、教学资料传递给学生，同时通过它的特点来达到对学生学习过程的强化作用，以取得良好的教学成果。应该学会和懂得如何发挥它的优势。电化教学是教学现代化的标志之一。它不受时间、空间、宏观、微观的限制，如实地传输、保存和再现信息，形象直观，生动活泼，能提高学生学习兴趣和主动性。它能够化大为小，化小为大，化静为动，化动为静，化快为慢，化慢为快，把抽象理论具体化、形象化，从而能够缩短学习时间，提高学习效率。现代教学技术用于教学，还可以适应个别差异，照顾学生不同水平、不同特点，根据自己的学习需要调整和控制自己的学习进程，是教师因材施教的好助手。另外，由于它的信息储存的形象性、广泛性，还可以增加学生的知识量，开阔视野，为研究提供资料上的方便，扩大课堂学习范围，促进整个教学活动的变革

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电化教学

运用幻灯、电影、电视录相等现代化的视听工具进行教学。亦称视听教学或声象教学。美术教材内容是多方面的。美术教师不可能是各类美术门类的行家里手，如能利用社会上高层次美术家的作品及其演示录相给学生看，对提高学生的审美判断能力将具有重大作用。上美术作品欣赏课时，放映幻灯片比展示印刷品图片教学效果要好。美术的直观性及其作品的审美性特点，决定电化教学是美术教师要尽快采用的一种有效的教学手段。
美术电化教学的主要工具：
❶幻灯机。作欣赏美术作品用。
❷电视机、录相机、摄象机。三者配套。美术教学有些演示，如完成一幅美术作品需要很长时间，可通过摄象浓缩其过程，课前录制，课上播放，使学生得到全过程的直观性感知。亦可将美展、优秀学生作业过程、画家作画过程或其他学校美术教师擅长的某课业的教学过程等录为形象资料，以便直观教学。
❸录音机。播放音乐或某种声响效果，用以启发教学，或用于欣赏美术作品的音乐与解说合成。
电话教学注意的基本问题：
❶要做好课前准备，尤其是幻灯片的准备，注意幻灯片的装片顺序与反正。
❷放映与讲解相结合或交替进行，重点可重复放映，以加深学生印象。
❸自动幻灯机与录音机同步组合使用时，课前要做合成效果检查。

电化教学dianhua jiaoxue

幼儿园直观教学法之一。利用现代化视听工具——电影、电视、录音、录像、投影、幻灯、电子计算机等设备及相应教材，把声、形、色结合进行教学的方法。利用现代化视听工具进行教学可以使事物化小为大，化静为动，化远为近，更生动、更具体、更形象，容易引起幼儿的兴趣，吸引他们注意，使幼儿愉快地感知、理解和记忆；可以在有限的时间里再现事物变化的历程， 在有限的空间中展示事物之间的区别和联系；可以随意停顿、重复，能够适应不同教学任务和教学对象的要求。电化教学的内容丰富多样，涉及了自然、社会、艺术等各方面知识，可以从多方面教育幼儿，促进其发展。运用电化教学手段，必须依据特定的教学目的和任务， 结合教学内容的特点及园所物质条件，做出周密而详尽的计划，考虑好使用的时间、步骤和场合，以取得最佳效果。就目前发展情况看，电教手段大多只调动幼儿的视、听感官，如果过多使用则不利于其他感觉的锻炼， 因而不能以电教活动取代实物感知和操作活动。为避免幼儿视、听觉器官因长时间运用而疲劳受损， 每次运用电教设备进行的教学都不宜持续太久。由于教师对声像教材的编制在多数情况下无能为力，因此，组织电教活动前对教学内容、声像教材的选择、组织则是十分必要的，要求教师根据教育原则和幼儿实际，摒弃那些不健康、不利于幼儿发展的内容，如不健康的歌曲，不科学的常识，等等，保证幼儿健康地发展。结合口语教学实施电化教学，可以促使幼儿对自己的感知经验进行分析、综合、推理、概括， 从而刺激其智力的发展。

电化教学Dianhua jiaoxue

美术教学手段之一。运用幻灯、电视、录相、电影等现代化教学媒体，传递教学的信息，以实现教学的优化。亦称视听教学或声象教学。美术的直观性、技能性特点及其作品的审美性特点，决定电化教学是美术教学实现优化的手段之一。美术教材中由于课业类型的多样性、技能性，美术教师不可能是美术各门类的行家里手，如能利用社会上高层次美术家的作品及其演示录相给学生看，对提高学生的审美判断能力具有重大意义。美术作品欣赏教学，放映幻灯片比展示印刷品挂图效果较佳。美术教学的个别课业，例如素描课完成一幅作品的演示需要很长时间，可通过摄象浓缩其过程，课前录制，课上播放，使学生得到全过程的直观感知。亦可将美展、优秀学生作业过程、美术家创作的过程或其他学校美术教师擅长的某类课业的教学过程录成形象资料，课上播放，以使直观教学实现教学的优化。
电化教学的要求：
❶明确电化教学的目的任务，将电化教学手段与传统教学手段有机结合，发挥教师的积极性，提高教学效果。
❷要做好课前准备。例如，电教工具的准备、检查、备齐幻灯片，注意幻灯的装片的顺序与反正。

电化教学

使用电教器材设备和电教教材进行的教学。是运用幻灯、电影、电视、录音、录像、广播、电子计算机等技术工具的一种现代化教学手段。能充分展示复杂危险的作战、训练景况。如战斗场面，核、化学、生物武器的使用与防护等。还可进行大小、动静、快慢、虚实的转换，具体显示事物内部的运动与联系。如机械运动武器构造、发射的显示和模拟作战演练，宏观世界的缩小，微观物体的放大，高速运动物体的放慢等，使一些看不见、摸不着、难以用语言说清楚的问题形象直观地显示出来，容易理解、记忆。对于难度高、耗资大、组织复杂的训练，能以较少的时间和较低的消耗取得较好的效果。能打破时间、空间的限制，集中呈现古今中外许多军事信息，大大缩短教学时间。能充分发挥视觉器官和听觉器官的优势，以多种手段综合表达教育训练内容，声图并茂，视听结合，作用明显，效果突出。

电化教学

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