生态学与环境保护教育

生态学是生命科学的基础学科之一。它是研究包括植物、动物在内的生命世界与其周围环境之间相互关系的科学。简单地说，就是搞清楚各种生物存在的环境情况，它们是如何进行生命活动的，为什么在各自特定的环境中能生存下来。对生态学的研究有利于保护人类赖以生存的环境，也就是保护人类本身。近年来，随着科技的迅猛发展，工业的不断增长，出现了全球性的环境污染问题。工业生产的废气污染了空气；由于大量施用化肥、农药，毒化了土壤；工业废水和城市污水大量排进江河湖海，使自然水体的洁净遭到破坏；由于交通和城市的发展，噪音危害日趋严重；森林被任意砍伐，陆地上和水中动物被滥捕乱杀，致使许多野生动物已濒临灭绝的边缘。所有这一切不仅破坏了自然生态的平衡，而且严重危害人类的生活和身体健康。因此，生态学的研究越来越被世界各国政府重视。同时，各国也都加强了环境保护教育。环境保护教育可以通过多种方式和途径进行。一般可以从以下六个方面进行教育。
❶认识生态环境的教育。使学生们懂得，生态环境是人类生存和发展的条件之一，人们利用生态规律，能够调控、改造和创造生态环境，为人类造福。
❷利用生态和环境资源的教育。使他们知道：既要开发、利用资源，又要珍惜、保护资源。
❸保护生态环境的教育。要教育学生懂得保护空气、水域和土壤，学习防止环境污染与环境破坏的有关知识技能，合理地利用资源。
❹保护生态平衡的教育。使学生了解人类及各种生物与环境之间的相互依赖、相互作用的关系，从而产生保护生态平衡的强烈意识和责任心。
❺环境道德教育。使学生懂得：保护环境不受污染、生态平衡免遭破坏、爱护大自然和益鸟、益兽、有益昆虫等，都是社会公道，并把这类行为规范纳入中小学的思想品德教育系列之中。
❻环境美学教育。这对学生个性的全面发展有积极的推动作用。