理想效应lixiang xiaoying

评价者对评价对象设想完美，存在理想印象，从而影响实际评价过低的一种现象。如：教师评价某个自己较为喜爱的幼儿，可能会对该幼儿产生较高期望值，认为其能力水平较高。而在实际评价时，幼儿实际水平往往低于设想程度，教师容易产生不满体验，在这种失望状态下，评价者就可能会给被评幼儿较低评价。此效应会使评价者因幼儿实际情况与自己的理想设想有差异， 而降低对其评价。