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与“一般能力测验”相对。测量个体特殊能力结构及特征的测验。在特殊能力理论探索基础上建立测验系统,针对具体活动目标和要求,选择一定情境,测查个体特殊能力的组成以及相互之间的关联和结构,评估其实际水平。多用于职业和教育领域,目的是发现特殊才能,因材施教,并能充分挖掘和发挥个体的潜力,保证人尽其才、才尽其用。
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