燎原计划liáoyuán jìhuà

一项开展农村技术教育的计划。旨在为农村培养科技人才，从而促进农村经济的发展兴旺。1988年由国家教委提出。例如：“‘燎原计划’——一项与‘星火计划’、‘丰收计划’相配合的宏伟计划，将在我国农村的广阔大地上布点实施。”(《光明日报》1988.9.1)“国家教委负责人向记者介绍说，‘燎原计划’的主要任务就是在做好普及义务教育的基础上，充分发挥农村各级各类学校智力、技术的相对优势，积极开展与当地建设密切结合的实用技术和经营知识的教育，培养大批有文化、有技术、会经营的新型农民。”(《人民日报》1988.9.2)

燎原计划liaoyuan jihua

指国家教育委员会提出经国务院批准的一个教育为农村经济建设和社会发展服务的计划，是进一步深化农村教育改革，促进农村社会经济发展的伟大社会工程。燎原计划的提出不是偶然的，它是中国农村教育改革深入发展的产物，是来源于农村教育改革先进典型经验的启示。中国人口80%在农村，教育的大头和难点也在农村。党的十一届三中全会以后，各地开始进行了不同层次和规模的农村教育综合改革实验(参见“农村教育综合改革”)。国家教委与河北省人民政府于1987年2月共同选定阳原、完县、青龙三县为农村教改实验区(参见“农村教育改革实验区”)。全国各地在改革中也涌现出一批教育为社会主义建设服务、教育与经济和社会生活协调发展的好典型。他们的共同经验是：农村基础教育、职业技术教育、成人教育三教统筹(参见“三教统筹”)、协调发展，培养了大批素质较高的劳动者和中、初级人才，促进了生产发展和社会主义精神文明建设。经济发展了，对教育的支持也更有力，使教育自身也得到发展，从而形成了“教促富，富促教”的良性循环，如果全国农村有更多的县和乡都能象先进典型那样，我国农村的社会主义建设必将有更快的发展。如果能按照目标管理的要求，在一定时期一定地区内集中抓好一些示范点，周围的乡跟着学，通过辐射，形成燎原之势就好了。1987年12月在平度会议上(参见“平度会议”)，国家教委正式提出了“燎原计划”的设想，得到了与会代表的支持。1988年9月，国家教委向国务院正式提出了《关于组织“燎原计划”的请示》。随后国务院原则上批准了“燎原计划”的总体设想。9月，国家教委在河北省南宫市召开了实施“燎原计划”工作会议(参见“南宫会议”)，部署了在七五期间实施“燎原计划”的安排。同年11月，国家教委颁发了《关于印发有关“燎原计划”两个文件的通知》，要求各省、市结合本地区农村经济、教育发展的实际和各项经济开发计划，制定“燎原计划”实施方案。在组织实施过程中，要抓好试点，扎扎实实，分步骤实施，切实保证“燎原计划”经济、教育目标的实现。
国家教委《关于组织实施“燎原计划”的请示》明确指出：“燎原计划”的主要任务是：在做好普及义务教育工作的基础上，充分发挥农村各级各类学校智力、技术的相对优势，积极开展与当地建设密切结合的实用技术和管理知识的教育，培养大批新型的农村建设者；并积极配合农业与科技等部门，开展以推广当地适用技术为主的试验示范、技术培训、信息服务等多种形式的活动，促进农业的发展。“燎原计划”要立足于提高农业劳动者的素质，增强农村最基层吸收运用科学技术的能力，切实建立一批真正依靠教育、科技促进农业发展，使农民致富的乡。“燎原计划”要与“星火计划”、“丰收计划”紧密配合。通过“燎原计划”的实施，在“星火”、“丰收”计划开发的新技术与农村经济之间，架起教育的“桥梁”，使科学技术大面积地得到推广应用，转化为生产力。在组织实施“燎原计划”时，还要充分发挥高等和中等专业学校对农村的支援作用。“燎原计划”的主要目标是：“七五”期间拟在全国500个县内建设1500个实施“燎原计划”的示范乡。主要布局在农业规模经营试验区、国家重点开发农业资源的地区和重点扶持的贫困区。其他地区可适当布点以取得经验。“八五”期间争取扩展到全国大多数县，使1万个乡达到示范乡的水平。示范乡要在教育改革和经济发展上有明确的目标。示范乡要实现九年制义务教育。学校教育思想要端正，努力贯彻国家的教育方针，坚持教育与生产劳动相结合，建立稳定的生产劳动基地；教学内容要改革，适当增加乡土教学。示范乡还要做到扫除青壮年文盲，建立农民文化技术学校。对大部分在乡的初、高中毕业生要进行有效的技术培训。示范乡要确定推广适用技术的具体计划，力求通过适用技术的运用，使乡的粮食生产和多种经营有明显的提高和发展，农民人均收入有较大的增长。建设示范乡的县，县政府要切实把教育纳入当地经济发展的总体规划，根据经济和社会发展的需要，全面统筹各级各类教育的发展。县里要努力办好一、二所综合性的中等职业技术学校和成人学校，并注意发挥学校的多功能作用。使学校成为培养人才、生产示范、技术服务的基地。同时，要统筹农业、工业、教育、科技等各部门的力量，逐步建立起技术培训和技术推广的网络。
经过一年多的努力，“燎原计划”已日益显示出强大的生命力，取得了可喜的进展和成效。主要表现在：
❶促进了教育自身的改革，使农村教育在以经济建设为中心的当地各项建设服务的方向上前进了一大步；
❷促进了当地经济建设的发展，实施燎原计划的大多数县、乡，1989年比1988年的经济指标都有较大幅度增长；
❸促进了教育管理体制的改革，农科教统筹、三教统筹日益深入人心，燎原计划使各级政府更加关心和重视教育，把农村教育改革列入了政府重要工作日程；
❹扩充了农业科技服务渠道，越来越多的农村学校成为推广科学技术的基地和载体；
❺促进了教育部门领导工作作风的转变，实实在在地抓了 一批县、乡、村、校教育改革试点，涌现了一批很有说服力的典型。情况表明：燎原计划把我国的农村教育改革推向了一个新的阶段。1989年8月29日，农业部、国家科委、国家教委、林业部、中国农民银行还联合召开了新闻发布会，进一步提出了农科教结合(参见“农科教结合”)，星火计划(参见“星火计划”)、丰收计划(参见“丰收计划”)、燎原计划互相配套，共同实施的意见，并联合成立了“农科教统筹与协调领导小组”，由农业部牵头。目前“燎原计划”已在786个县、2870个乡的范围内开始实施，促进了当地科学技术的普及、经济的发展和落后社会风气的改变。同时，又进一步激发了县乡政府和群众办学的积极性，推动了扫盲和基础教育的发展，情景喜人。原来单纯面向升学的农村教育体制已开始向为当地社会主义建设服务的方向转变，为找到符合我国国情的农村教育发展的路子，积累了有益的经验。

燎原计划Liaoyuan jihua

1988年，国家为提高农业劳动者文化技术素质、提高农业吸收科学技术的能力以及经营管理水平而制定的一项深化农村教育改革的政策措施。其目的是推动农村教育为当地的农业生产和农村经济发展服务。“燎原计划”的主要任务是，在做好普及义务教育工作的基础上，充分发挥农村各级各类学校智力、技术的相对优势，积极开展与当地建设密切结合的实用技术和管理知识的教育，培养大批新型的农村建设者；并积极配合农业与科技等部门，开展以推广当地适用技术为主的试验示范、技术培训、信息服务等多种形式的活动，促进农业的发展。“燎原计划”立足于提高农业劳动者的素质，增强农村最基层吸收运用科学技术的能力。农村中小学要改革教育内容，适当安排针对当地需要的劳动技能和技术的教育。初高中以及尚未普及初中的地方，都应逐步对毕业生进行一定的职业技术培训，使他们掌握一种或几种实用技术和管理知识。教育培训应注意因地制宜，灵活适用，时间要长短结合，以短为主。农村学校开展职业技术培训和多种形式的技术服务重点是大面积推广当地现成适用技术。开始阶段，应以提高农牧渔业和改进农副产品初加工为主，力求见效快，收益大。通过“燎原计划”的实施，切实建立一批真正依靠教育、科技促进农业发展，使农民致富的乡。“燎原计划”要与“星火计划”、“丰收计划”紧密配合。通过“燎原计划”的实施，在“星火”、“丰收”计划开发的新技术与农村经济之间，架起教育的“桥梁”，使科学技术大面积得到推广应用，转化为生产力。“燎原计划”的主要目标：“七五”期间拟在全国500个县内建设1 500个实施“燎原计划”的示范乡；“八五”期间争取扩展到全国大多数县，使一万个乡达到示范乡的水平。实施办法：“燎原计划”的制订和组织实施主要由各省、自治区、直辖市负责；国家教委将会同有关部门和地方拟订“燎原计划”第一期工程(即“七五”期间的目标)的意见；有关省、自治区、直辖市可根据这一意见制订具体计划；有关县、乡政府应进一步提出具体目标和实施措施，并切实组织领导好。实施“燎原计划”应有必要的资金，主要用于培训基地的建设和师资的培养等。资金由各级地方政府通过多种途径解决。

燎原计划

1988年，在中国500个县的1500个乡开始实施国务院批准的、由国家教委在认真总结农村教育改革实验区典型经验的基础上提出的、旨在使广大农村因地制宜地在建立起教育、科技、经济发展良性循环机制的宏伟计划。它是一个运用目标管理方法，深入进行农村教育改革实验，充分体现教育为当地建设服务，促进农村经济和社会发展的计划。“燎原计划”的主要任务是：在进一步扎扎实实地做好普及义务教育的同时，充分发挥农村各级各类学校智力和技术的优势，积极开展与当地经济和社会发展所需要的实用技术教育，培养大批新型的农村建设者，与农业、科技等部门密切配合开展以推广当地适用的技术为主的试验示范、技术培训、信息服务等多种形式的活动。“燎原计划”的主要目标，是“七五”期间在全国建立1500个实施“燎原计划”的、教育与经济协调发展的示范乡，“八·五”期间争取扩展到全国大多数县，使10000个乡达到示范乡的水平。同时要求进行农村教育整体改革实验的县，首先成为实施“燎原计划”的示范县。示范乡要实现9年制义务教育。学校教育思想要端正，努力贯彻国家的教育方针，坚持教育与生产劳动相结合，建立稳定的生产劳动基地；教学内容要改革，适当增加乡土教材。示范乡还要做到扫除青壮年文盲，建立农民文化技术学校。对在乡初、高中毕业生要进行有效的技术培训。乡的教育设施要综合利用，促进基础教育、职业技术教育和成人教育的协调发展。

燎原计划liao yuan ji hua

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