游戏类型youxi leixing

从不同角度出发对学前期幼儿的游戏进行的分类。某一类型游戏体现幼儿的游戏范围和游戏水平及游戏特点。从兴趣角度出发，游戏可分为：
❶感觉游戏。这是一种通过使用感觉在孩子的心灵里唤起喜悦的游戏。如，幼儿看到五彩缤纷的气球就很高兴。
❷运动游戏。就是通过手脚和身体的运动而获得喜悦。如婴儿学爬。
❸模仿游戏，如娃娃家、学司机开车等都是模仿成人的言语动作。
❹接受游戏。这是一种通过看画册、听收音机、看生动的画面等使孩子感到有趣的游戏。
❺结构游戏。这是一种组合各种物体的创造性游戏，如积木游戏。从发展的角度出发，游戏可分为：
❶未分化型，就是幼儿隔两三分钟就出现一种不同的动作，动作无规则。
❷累积型，即把片断性的游戏活动镶嵌接续起来，每种都能持续10分钟左右，但与下一个活动并没有什么联系。
❸连续型，即对同一类型的游戏能连续玩耍近一个小时，但没有统一的方针。
❹分节型，即把一个完整的游戏分成两次或者三次来进行。
❺统一型，就是延长分节型游戏的时间。从社会性角度出发，游戏分为：
❶没有任何活动。这时幼儿只是注视自己感兴趣的事物。
❷独自游戏。两三岁的幼儿在旁边有别的小朋友时， 也只顾自己玩。
❸当旁观者。在一旁观看其他孩子游戏，虽然也指指点点，但并不想参加进去。
❹平行游戏。与其他孩子使用同样的游戏工具，但不一起玩，各玩各的。
❺联合游戏。看上去是同别的孩子在一起玩， 但实际上是各自在做内容一样的游戏。
❻协作或者有组织的游戏。游戏有组织性，既有领头的， 也有随从的。普遍见于3岁以上儿童。