测验长度

现代考试用语。指一个测验所包含题目的个数，尤其指标准化中所含客观题的个数。它影响测验的信度。测验长度过短会增加猜测概率，降低测验的信度；过长，虽然能提高测验的信度，但也易造成被试疲劳。

测验长度ceyan changdu

即测验的题量。一般而言，增加测验长度可提高测验的信度。通过增加题数来提高信度的计算公式为：

式中r2——增长测验后的信度
r₁——原测验的信度
k——增长或缩短的倍数。式中当k=2时，即为折半信度。
[例] 原有25题的测验信度为0.6，现拟对每道题再增加2道同类题目(即k=3)。试求增长测验的信度。
由于r₁＝0.6,k=3，代入上式得：

应注意：
❶增加测验长度的题目必须与原测验题目同质；
❷测验长度不是愈长愈好。因为测验太长，会导致作答疲劳和心理紧张等因素，反而会降低信度。测验长度究竟多少为宜？这个问题只能从原则上回答：在常模参照性考试中，在固定时间内和正常情况下以大多数学生(约75%)能答完为宜；在平时课堂考试中，则以90%以上的学生答完为宜。