泥工教学Nigong jiaoxue

教学生利用粘土、橡皮泥等材料，塑造立体形象的课业教学。小学的美术课是培养学生形象思维能力的课程，绘画是在平面上表现形象，而泥工制品可以从正面、侧面、背面观看欣赏，从而加强学生的立体形象思维能力。小学生的泥工课，不同于雕塑课教学，只是在玩耍中控制小玩具，把制作手法结合简单成品制作教给学生，使他们既学到方法，又不会感到枯燥无味。泥工的制作手法有：
❶揉——两手相对，旋转推压一块泥材，把它揉成一个圆球，揉好泥球以后，用铅笔压小孔，加粘细泥条作成小苹果。
❷搓——两手手掌相对，做往返的平行动作，把泥材搓成圆棍形状，弯曲圆棍可做成香蕉。
❸滚——把一块泥材放在桌面上，用一只手来回推动加压力，推动时还可以双手一起推动，并向两侧分手，把泥材滚压成细长条，可用来做成小蛇或围盘圆圈。
❹压——将泥材放在桌面上，压成扁片或扁条，用来包捏多变的工艺品外形，如叶子、衣裤等。
❺捏——将一块泥材，不停地用拇指和食指捏压，可捏成片状，可从泥块中捏出尖头，作成小动物的耳朵。
❻拉——把大块泥材的一部分拉长，边拉边揉，使泥材变形，如作小动物的头颈和身体，拉成整体形比粘接更牢固。
❼粘——将捏好的部位，用对粘、插粘等方法连成整体。
❽划——用铅笔尖、小刀、梳子等在泥材制品上压点、划线、压圈、划图形，制成精致的泥工工艺品。利用以上加工手法，可以训练学生手指的灵巧，能制作成水果、果盘、小猫、小狗等立体形象，提高学生制作兴趣。在泥工教学中，学生制作的物体形象较小，要概括简练，突出物象的特征，不要求把各部分形体作得太细，既易于着色保存，又易于站立，不折不断。