法国近现代著名教育家faguo jinxiandai zhuming jiaoyujia

法国教育历史悠久，也出现过许多闻名于世的教育家。进入20世纪以后，在国内外影响较大者，应首推迪尔凯姆、郎之万和弗莱内。
❶迪尔凯姆(Emile Durkheim,1858—1917，旧译涂尔干)，曾任巴黎大学社会学教授。他的著作《教育与社会学》于1922年出版，被认为是教育社会学的奠基之作，他本人被认为是教育社会学的创始人之一。他认为，教育就是使年轻一代社会化，把他们由个体的人转变为社会的人，教育教学内容由社会环境所决定，又反过来影响社会的继续存在。他的一系列著作，成为教育社会学的经典之作，至今被人们所重视。
❷郎之万(Paul Langevin,1872—1946)，法国著名物理学家，1944年受临时政府之托，与心理学家瓦隆(Henri Wallon)主持制订“郎之万—瓦隆计划”(1947年)，主张教育民主化和以儿童为中心，提出了一系列教育改革措施。该计划虽因种种原因未能及时实施，但对战后至今法国教育的改革，甚至其他一些国家的改革，产生了深远的影响。
❸弗莱内(Celestin Freinet,1896—1966)，法国“新教育”学派的主要支柱之一。在40多年的小学教师生涯里，他致力用各种生动活泼的方式，在学校中“驱除经院哲学，引进生活，坚持人格的培养”，创造了著名的“学校印刷厂”等一系列行之有效的教学方法。他创建的“现代学校合作学院”至今十分活跃，仍是组织有关科研和编制有关教材的重要中心。主要著作有《劳动教育》、《感觉心理学》、《近代法国学校》等。

七十至八十年代英格兰与威尔士的学制