字词 | 正交试验 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
类别 | 中英文字词句释义及详细解析 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
释义 | 正交试验 正交试验Orthogonal Experiments运用规格化的表格——正交表,来研究多因素试验的一种科学的方法,也称为正效试验设计。利用该方法能以较少的试验次数取得同全面试验同样的效果,且具有方法简便,便于掌握,试验效率高、效果好的优点。
☚ 矢线图法 第十篇 企业研究与开发 ☛ 正交试验 正交试验正交试验是一种高效、快速的多因素试验方法。它是利用一套规格化的正交表,使每次试验的因素及水平得到合理的安排,通过试验结果的分析,获得有用的信息。医学现象一般是比较复杂的多因素问题,而各种因素本身尚有程度的差别,其间往往又存在交互作用。例如按某种指标要求摸索培养某种病毒所需的最优条件。如表1已知有四个影响因素A、B、C、D,每个因素各有二个 表1 培养某种病毒的试验因素及水平
❶找出各因素对指标的影响,并指出哪个是主要的,哪个是次要的,哪个起独立作用,哪个起交互作用。 ❷选出各因素中的一个最佳水平,组成培养某病毒的最优条件。 设计 正交试验的设计主要通过正交表。正交表是合理安排试验和数据分析的主要工具。如表2即3因素2水平8次试验的正交表。列号1、2、3可安排A、B、C三个因素,表中1、2即1水平和2水平,左列是试验号。如第1次试验A、B、C均安排1水平,第2次试验A、B为1水平,C为2水平。按此设计模型作试验。每个表的表头有一个符号,如L4(23)、L9(34)、L12(211)、L16(45)等等。符号L代表正交表,L下标4、9、12、16代表试验次数,括号内的2、3、2、4代表水平数,指数位置3、411、5代表最多容许安排试验因素的个数。从表2可看到正交表有两个性质: ❶各列中不同数字出现的次数相等,如A列1与2均各出现4次; ❷任意两列同一横行的两个数字搭配均匀。如A、B两列八个横行中1、1,1、2,2、1,2、2四种对子各出现两次。以上两种性质说明正交设计充分表现了它的均衡性。 表2 L8(23)正交表
选用正交表的方法是: ❶根据研究目的,确定试验的因素,选出其中几种主要因素。 ❷确定每个因素的水平,各因素的水平数可以相等,也可不等,主要因素的水平数可以多些,次要的可以少些。 ❸根据主客观条件,决定试验次数。例如,表1是培养某病毒四因素二水平的试验。选正交表的方法是: 如只考虑A、B、C三个因素及其交互作用,可选L8(27)表,表头设计如下:
如四个因素都要考虑,而各因素间交互作用可能不大,则使交互作用混在一起不单独提出,亦可选L8(27)表,表头设计如下:
如四个因素都要考虑,各因素所有两两交互作用也要考虑,可选L16(215)表,表头设计如下:
如只考虑三个因素,不考虑交互作用,每因素的水平增到3个时,可选L9(34)表,表头设计如下:
如考虑四个因素,A、B、D各取四个水平,C取二个水平,可选L1 ![]()
可见选用正交表时要: ❶先看水平数,如全是二水平,可选L4(23),L8(27),L12(211),L16(215),L32(231) 等表;全是三水平,可选L9(34),L18(37),L27(313),L36(313)等表;全是四水平,可选L16(45),L32(43)等表; 全是五水平,可选L25(56)等表; 五水平以上可用正交拉丁方。水平不等时,可选L8(4×24),L16(42×29),L18(2×37)等表。 ❷根据试验要求决定试验次数。要求精确度高时,可选试验次数多的正交表; 要求精确度不高或试验条件有困难时,可选试验次数少的正交表。 ❸分析的交互作用多,选列多的正交表;已知交互作用小,选列少的正交表。 ❹正交表中列的占用,如果用方差分析,至少要空一列以估计误差,如用直观分析粗略估计,可不空列。 分析 正交试验的分析有直观分析与方差分析两种。1. 直观分析。将试验结果按正交表直接计算出每一因素各水平观察指标的平均值,找出各因素中最佳水平,如后例。此法可粗略地说明各因素诸水平间的差别,简单直观,但不能确切地判断各因素间的交互作用,也不能估计误差,就不能说明分析的精度。 2. 方差分析。比直观分析精确,可以补其不足。方法如下: (1)作检验假设。有两种: 一是每一因素各水平间的比较,H0为某因素各水平的总体均数相等; 二是分析有无交互作用,H0为两因素间无交互作用。 (2)将总变异的离均差平方和及其自由度分为各因素的各水平间、两因素的交互作用及误差等几个部分。设试验共有N个观察值X,重复试验次数为q,如表4N=40,q=5;在正交表上某因素(或交互作用、误差)各水平的重复数为r,如表3A1重复2次,即r=2;求出各行的合计如表4“合计”栏,将与r次重复相对应的“合计”相加得K,如表5第(2)栏。则计算离均差平方和SS及自由度v的公式为: SS误差=SS总减所有因素、交互作用、误差之离均差平方和, v=总变异的v减相应各部分的自由度。 (3)分别计算各因素及交互作用的均方MS(=SS/v),并与误差的均方相比得F值,如表6。 (4)查F界值表得P值,按所取检验水准作出推断结论。 例 在蛇毒抑瘤试验中,有三个试验因素: 蛇毒成分(峰)A、瘤株B、剂量C。A有四个水平,B、C各有两个水平: A1=Ⅻ峰、A2=Ⅰ峰、A3=Ⅷ峰、A4=原毒, B1=小白鼠肉瘤(S180)、B2=小白鼠艾氏腹水瘤, C1=剂量0(对照)、C2=剂量0.075mg/kg体重。 不考虑交互作用。观察指标为瘤重(g)。试作正交试验,找出最优组合条件。 1. 设计。选用L8(4 × 24)表(表3左侧)安排试验:表3的1, 表3 L8(4 × 24)表及5鼠重复试验的合计瘤重
表4 5次重复试验的小白鼠瘤重(g)
2. 分析。 (1)直观分析。见表5,第(2)栏K为表3中每一因素各水平对应的“瘤重”相加,如表3中: A1是安排在A列的第1、2次试验,对应的“瘤重”为8.8及3.0,相加得K=11.8; B1是安排在B列的第1、3、5、7次试验,对应的“瘤重”为8.8、7.3、3.5及3.0,相加得K =22.6;余仿此。再以每一因素各水平共用的动物数除之即得平均瘤重见表5第(4)栏。由此可直观看出,四个峰值按其抑瘤作用的效果依次为A3(Ⅷ峰),A4 (原毒),A2(Ⅰ蜂),A1(Ⅻ蜂);瘤株以B2 (艾氏腹水瘤)较为敏感,剂量以C2(0.075mg/kg体重)的抑瘤作用较好。 (2) 方差分析。 A因素四个水平间: H0: μ1=μ2=μ3=μ4 H1: μ1、μ2、μ3、μ4不等或不全相等。 B因素二个水平间: H0: μ1 =μ2 H1: μ1≠μ2; C因素二个水平间: 表5 每一因素各水平的平均瘤重
H0: μ1=μ2 H1: μ1≠μ2。 均取α=0.05。 由表4及表5资料,按式(1)~(3): 表6 方差分析 查F界值表得P值,见表6。 结论: 蛇毒组A间、瘤株B间和剂量C间,按α=0.05水准均拒绝H0,接受H1。表明: 蛇毒抑瘤作用以成分Ⅷ峰、瘤株艾氏腹水瘤、剂量0.075mg/kg体重的组合条件为最好。 ☚ 系统分组试验 序贯试验 ☛ |
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