歌咏活动

以唱歌为内容的各种课外音乐活动方式，如群众性歌咏活动、歌咏比赛等。每个人都能唱歌，因此，歌咏活动也是最容易开展、普及面最广的课外活动的重要形式。群众性歌咏活动可以根据学校教育计划统一安排，如配合各种节日，学习英雄人物，结合一定的教育主题，由学校负责思想教育的部门和音乐教师共同负责，有组织、有计划地进行全校性的歌咏活动。活动可分为组织动员、展开活动等阶段。组织动员包括通过各种方式向全校进行宣传，说明开展活动的意义和方法，推荐歌曲供大家选唱；选拔各班有较好的音乐素质、爱好音乐活动的学生参加学校举办的教歌员训练班，培养小指挥。展开活动时，应当利用一切宣传手段向全体师生宣传纪念日的历史背景、英雄事迹，播放和教唱推荐歌曲。利用全校性集会时间，举行歌咏大会，会上可组织各年级、班之间的拉歌、赛歌，以造成热烈、兴奋的高潮。最后由校长做总结，表彰活动开展好的班级。

歌咏活动Geyong huodong

是具有传统性的群众课外音乐活动，是提高全民族音乐素质的重要途径。这种活动，不受物质条件的限制，容易普及并且已经具有了广泛的群众基础。举行歌咏活动就是要达到“班班有歌声，人人开口唱”的目的。通过开展这项活动，丰富学生的课余生活，活跃校园的气氛，也用实践检验音乐教学的成果，促进音乐教学水平的进一步提高。要搞好这一活动，组织者应制订详细的计划。计划的内容应包括：活动的目的、活动的起止日期、活动的规模、各级活动的负责人、(全校活动由校长负责，年级活动由年级组长负责，班级活动由班主任负责)活动的内容、开展活动的具体办法等。歌咏活动的内容很多。比如：可以利用音乐课为每个班辅导二至三首歌曲；可以和大队辅导员联合起来利用学校广播教唱歌曲，为各班的小指挥办“小指挥训练班”；利用墙报办唱歌方面知识的专栏；印发歌咏活动简报，及时表扬活动中的好人好事，报导各班级活动情况；还可以组织学生创编校歌，请专家举行音乐知识讲座，观摩高水平的童声合唱团的音乐会，组织全校性歌咏比赛等等。究竟选哪些内容适合自己学校歌咏活动的情况，组织者可自行安排。总之，歌咏活动的内容越丰富越好，活动的形式越活泼越好。