权威

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权威

权威的意思，权威的近义词，权威的反义词，权威的造句

①使人信服的力量和威望。

[近义]威望 威信

[造句]人民群众是文艺作品最权威的鉴定者。

②在某种范围里最有威望、地位的人或事物。

[近义]泰斗

[造句]这位专家是物理学界的权威。

權威的意思，權威的近義詞，權威的反義詞，權威的造句

①使人信服的力量和威望。

[近義]威望 威信

[造句]人民群眾是文藝作品最權威的鑒定者。

②在某種范圍裡最有威望、地位的人或事物。

[近義]泰鬥

[造句]這位專傢是物理學界的權威。

Quan Wei De Yi Sai ,Quan Wei De Jin Yi Ci ,Quan Wei De Fan Yi Ci ,Quan Wei De Zao Gou

①Shi Ren Xin Fu De Li Liang He Wei Wang 。

[Jin Yi ]Wei Wang Wei Xin

[Zao Gou ]Ren Min Qun Zhong Shi Wen Yi Zuo Pin Zui Quan Wei De Jian Ding Zhe 。

②Zai Mou Chong Fan Wei Li Zui You Wei Wang 、De Wei De Ren Huo Shi Wu 。

[Jin Yi ]Tai Dou

[Zao Gou ]Zhe Wei Zhuan Jia Shi Wu Li Xue Jie De Quan Wei 。

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权威quánwēi

❶使人信服的力量和威望
　△ 有～的人物。
❷在某个领域内最有威望的人或事物
　△ 教育界的～。

权威quánwēi

❶ 〈名〉在一定领域或范围内最有威望和地位的人或事物：学术权威。
❷ 〈名〉使人信服的力量和威望：权威的说法。

权威quánwēi

【释义】
在某个范围里最有威信或地位的人或事物。

【色彩】
含褒义。

【近义】
能手︱能人︱高手︱圣手︱大师︱宗师︱巨匠︱巨子。

【反义】
庸人︱凡人︱匹夫。

【扩词】
学术权威︱医学权威︱一位权威。

【造句】
　❍ 在全国，像他这样的化学～是绝无仅有的。
　❍ 我们不能盲目地崇拜～，在学习过程中还要有所创造。

权威quánwēi

使人信从的力量和威望；在某种范围里最有地位的人或事物。
例 这是部可以奉为圭臬的权威著作。/他是权威的地质学家。/吕老是中国语言学界的权威。/这部著作是当今经济学的权威。

权威quán wēi

❶ 令人信服的力量和威望。1927年丰子恺《告母性》：“世间做母亲的夫人们！我要称赞你们的幸福和权威： 人间最富有灵气的是孩子，而你们得与孩子为侣，幸福何其深！世间最尊贵的是人，而你们得为人的最初的导师，权威何其大！”
❷ 在某个领域里最有威望、地位的人或事物。1927年鲁迅《而已集·通信》：“想认识这位文艺批评界的权威的，——尤其不可不读《闲话》！”

威势

威(威重；风威；霜～) 棱(棱威；威棱) 棱 震 强圉 豪势风飑 风霆 飙霆
威力，威势：严威
威灵，威势：灵威
威武，威势：雄棱
威势与恩泽：威泽
威势与权力：威权
权力，威势：权威 威权 威柄 威重 威赫
很有威势和名声：闻名丧胆
威势大振：龙骞
威势极大：威动海内 吹唇沸地
威势极猛：排山(～倒海；～之势)
威势之盛：震灼
威势极盛：炽灼 震瓦
威势盛大的样子：雄雄
有威势的样子：肃陈
(威力和气势：威势)

另见：威风 威力 气概 气势 声势 来势

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某种地位的人

有地位、有名望的人：巨公 大人物
有一定社会地位或在某方面有代表性的人物：人士
有名望的人士：闻士
在某种范围里最有地位的人：权威 大拿
在某方面居于前位的人：伯(诗～) 魁（魁首） 元（元首） 头儿 脑儿
地位高的人：高枝
地位显要的人：贵
年长或位尊者：祭酒

权威

权势威力。《吕氏春秋·审分》：“万邪并起，权威分移。”

权威

表示社会关系的道德用语。源自拉丁文auctoritas，指使人相信并服从的力量和威望，表示在社会生活的不同领域里，某个人或某个组织得到了公认的影响。权威作为一种社会关系，在历史上经过不断的演变，成为使人们的行为服从于社会规范的形式，或维持纪律的手段。权威具有广泛的作用范围，表现在人类生活的各个领域中。随着经济关系和政治关系的变化，权威的适用范围、基础和体现者本身都在不断变化。权威是人类社会不可缺少的，没有权威社会就无从组织。在原始社会，主要依靠道德权威，通过习惯和传统的力量起作用。在阶级社会，主要是法律和政治的权威，以及宗教权威起作用，从行为上和精神上约束、统治人民。社会主义社会摒弃了以欺骗、因循守旧、盲目信仰和个人迷信为基础的权威，树立起社会主义的道德权威，以及共产党及其领袖在道义上和政治上的权威。它一方面以党和人民群众密切联系，对人民的忠诚和献身为基础，另一方面以人民自觉的纪律性和主动精神的发挥为基础。社会主义权威是在无产阶级革命实践和社会主义建设中逐步树立的。权威和个人崇拜有着本质的区别，服从权威建立在唯物史观的科学基础上，而个人崇拜则实际上是迷信盲从。

权威quanwei

指一定的人或组织由于其知识、品德、成就以及社会地位而在社会生活各个领域所享有的公认的影响力。在许多场合，权威和权力结合在一起，成为实施权力的一种形式。权威产生于人们组织起来进行联合活动的客观需要，它是社会生活不可缺少的条件。马克思说：“许多个人进行协作的劳动，过程的联系和统一都必然要表现在一个指挥的意志上，表现在各种与局部劳动无关而与工场全部活动有关的职能上，就象一个乐队要有一个指挥一样。”(《马克思恩格斯全集》第25卷，第431页)没有权威，任何一个社会要保证生产连续不间断地进行、社会秩序正常运转，都是不可能的。无政府主义和反权威主义者都宣扬个人绝对自由，反对一切权威。他们认为权威和自治是绝对对立的，把权威说成是绝对坏的东西，只要自治而反对权威。绝对权威论者则把权威绝对化，超越时代和历史条件提倡对权威的盲目服从和偶像崇拜。这两种倾向都是错误的。马克思主义一方面强调任何形式的社会生活都需要权威，但同时也否定“迷信”权威，反对个人崇拜。

权威quanwei

对别人或群体具有重大影响的个人或群体，通常分为正式权威和非正式权威。以法律、章程、条例等正式手续赋予个人或群体以某种权力为正式权威；非正式权威也称民间权威。具有这种权威的人并没有什么特权，而是由于他某些突出的个性品质、特殊的行为经历、广博的学识、专长等因素，使他在群体中具有较大影响。权威对学前儿童的行为影响巨大。一般而言，父母是儿童心目中的第一个权威，儿童对于父母是言听计从。父母在儿童心目中代表着一切，诸如安全、衣食的可靠保证者、父母无所不能。等进入幼儿园后，老师便具有权威的性质，教师的言语成为儿童评价自己和别人的标准。当教师和父母的标准发生矛盾时，儿童会以教师的标准为上。儿童小团体中也有权威，这个权威通常是小头头。小头头具有感召力，发号施令时，其他成员会服从他指挥。权威代表着力量，象征着核心。权威的榜样作用是巨大的。好的权威可以成为儿童良好行为的榜样，不好的权威会给儿童带来坏的影响。父母和教师要充分保护和利用自己的权威作用，为儿童提供好的示范。一旦失去权威，或认识到自己心目中的权威不好了，儿童会十分伤心，不再听从“原权威”的命令，行为上可能会发生重大变化。

权威

❶使人信从的权势力量和威严。《吕氏春秋·审分》：“万邪并起，权威分移。”
❷某一领域内最有地位的人或事物。如：他是军事工程装备研究的权威。

权威

领导是通过人际关系，借助某一种或几种力量来对他人行使影响，并使被影响的行为和态度发生变化，以达成组织或团体的特定目标或愿望。因此，领导是一个过程，是对他人行使影响的过程，同时，领导也是——种强烈的影响力，其目的是促使集体努力，达成组织的既定目标。
领导应具备以下特征：
1.有正式的职位，一般是上层的管理职位。
2.有一定的职责，主要是： (1)在人际关系方面的职责是领导者、联络人和协调者，并应是一个出色的思想工作者； (2)在信息方面的职责是组织的信息汇合“点”和神经中枢，对内对外建立并维持一个信息网络，以沟通信息，及时处理矛盾和解决问题； (3)在决策方面的职责是对组织的战略、计划、发展、预算、选拔人才等重大问题作出决定。
以上领导职责在各个国家有所侧重。如日本企业经理的主要职责是：搞好企业的整体协调配合；追求长期利润（注意在长期规划中不受短期利润的干扰）; 在员工中培养家族式的共同意识，发展亲密关系； 注意发挥下属的工作积极性； 实行自下而上的决策；关心员工的社交和生活。这里也包含了较多的人际关系和思想工作的成分。
3.有相应的权威。一个组织的领导人要顺利完成其工作职责，有效地影响他人，就必须拥有一定的权威。美国学者费伦奇和列文把权威分为以下六个方面的能力：
(1)威胁力，即用来惩罚下属的一种能力；
(2)奖赏力，即可对下属提升、加级、表扬、赞赏的能力；
(3)合法力，即正统的权力，是企业章程上明文规定的种种权力，或在企业长期发展中形成并被公认的一种权力，后者一般是通过组织、文化、传统习惯产生影响力；
(4)模范力，或称吸引力，是指领导者某种特殊素质所产生的魅力，对下属有较强感染力；
(5)专家力，指领导者的某种专长和技能，在业务上有专家的能力，能赢得下属的尊敬；
(6)代表力，即被领导者自愿由领导者代表他们发言或作出决定，他们认为，领导者能代表他们的利益，并作出对他们有利的决定。
从以上六种权力来分析，前三者来自领导者在组织中的地位，可称之为组织权力，而后三者则来自领导者个人的品德、修养、知识和专长以及其他特殊的素质，使他在下属中具有相当的吸引力和影响力，也可以说具有相当的威信。因此，权威应该理解为组织权力和个人威信的综合物，它是领导者对他人行使影响、使被领导者的行为和态度发生变化、以达成组织目标的重要手段。
有效的领导行为应体现为地位、职责、权威的统一，通过领导者自身的模范行动和努力，实现组织的既定目标，并满足职工的愿望，做到团体目标和职工目标基本相一致，使团体目标成为广大职工努力达成的方向。要避免地位、职责、权威三者分离的“病态”领导。
从人际关系和相互影响这一角度来说，人人都可能充当“领导”。在实际生活中常常出现“非正式领导”，如“群众领袖”、“意见代表”等。他们虽无正式的职位和职责，但往往代表群众与正式领导对话，并在群众中有相当的影响力，也能在一定程度上改变群众的态度和行动。因此，正式的领导者要虚心听取这些非正式领导的意见，主动合作，加强交流，以期获得非正式领导者的支持和认同，共同努力，达成预期的目标。

权威

一种征服人、博得社会广泛赞同的合法能力。对于别人的思想、意志或情感具有一种强制作用。多应用于思想和意见的影响，在社会权力方面也广泛赋予这一概念的属性。有权威的权力就有巨大的支配作用，没有权威的权力，就很少甚至没有这种支配作用。因此，权威能够使他人在理智上同意，在意志上产生追随的行动。它分为理性的和社会的两种类型。理性权威是指一个人的智力成果、道德榜样或某种不寻常的能力博得他人的敬佩与服从，在理智方面产生赞成的意志。由此出现了学术权威、舆论权威、理论权威、思想权威等精英人物的理性效应。理性权威是以“信仰”为基础的，这是由于坚信某种知识和思想的正确性而产生服从的一种心态，表现为对真理的追求。社会权威又称管辖权和伦理权，是指一个人或某个领袖集团拥有的强大权力所产生的征服力，它能够迫使人听从一种指挥，服从具体的要求而执行某项任务，这是一种约束人们社会行为的权力。由此可见，权威和权力有时其涵义是相同的。另外，有时人们取得可靠的证据，提出有说服力的论证，也往往被称作权威，比如说，这是有权威的证据，这个证词很有权威。在解释学中，权威多表现为依据的原理和新作出的论断的可靠性。有权威的解释，无疑是正确的解释，这是广泛被人们接受的观念。显然，解释的权威性是一种理性权威。

权威

authority;authoritativeness

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权威

person of authority;authority

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权威

authority

权威

❶authority;authoritativeness
❷person of authority
《牛津字典》是英语字典的至高～。The Oxford Dictionary is the foremost authority of English language dictionaries./翻译界的～an authority in translation/～解释authoritative interpretation/～人士authoritative person;authoritative sources/～著作authoritative works

权威authority

借助于个人、集团、组织所拥有的地位，来改变人们心理和行为的一种影响力。它首先是一种让人们都能感受到的心理压力。权威作为一种影响力，是通过个人、集团或组织这些权威的体现者来对周围人们的心理行为施加影响，并发挥其指导和调整人们社会活动的作用。权威的体现者和其他人之间有一种影响和接受影响的心理关系，这是权威确立的前提。根据权威存在的领域和对人们施加影响方式不同，可把权威分为经济权威、政治权威、法律权威、宗教权威、道德权威、职业权威、科学权威、技术权威和教育权威等等。这些权威都是通过它所形成的心理压力在人们身上起作用，一旦这种心理压力丧失，权威感也就丧失。