未来教育的幼芽

英国空想社会主义者罗伯特·欧文(Robert Owen,1771—1858)所进行的教育与生产劳动相结合的试验。欧文于1825—1828年在美国印第安纳州创办了一个示范性的“新和谐”共产主义公社，以进行共产主义实验。为了使公社成员经常受到良好教育，公社开办了“工业和农业学校”，12岁以下的儿童在校学习文化科学知识，同时参加力所能及的工农业生产劳动和家务劳动；少年和成人以生产劳动为主，工余时间在校学习文化知识和与生产有关的科学技术，力图将教育与生产劳动结合起来。由于历史条件的限制，欧文的学说具有空想性质。但他所进行的教育与生产劳动相结合的试验对于人类教育发展具有开拓性意义，得到马克思的高度评价，认为：教育与生产劳动相结合是改造现代社会的最强有力的手段之一，是提高社会生产的一种方法，是造就全面发展的人的唯一方法，因而它是“未来教育的幼芽”。(《马克思恩格斯全集》第23卷第530页)。