朗读停顿Langdu tingdun

朗读的停顿与重音相辅相成，构成朗读的节奏，而不同的节奏与表达不同的感情是有密切关系的。停顿有句中停顿、语法停顿和心理停顿三种。句中停顿主要是因句子太长，因而在句子中的主谓语之间、谓语和长宾语之间、介词结构和其它部分之间出现极为短暂的停顿， 而决不应顿读或读破词语停顿，通过训练，要求学生逐步减少句中停顿。语法停顿，用标点符号表示，停顿的长短则与标点符号所表示的词句结构有关。指导时要告诉学生需恰当地掌握停顿的长短，不可匀速进行；也要告诉学生顿号不能停得太长，以免造成句意的模糊。心理停顿是代表不同情绪的两部分课文中间或为了吸引听者的特别注意而作的停顿。这种停顿的长短由感情表达的需要来决定， 不能受标点符号的限制。