| 字词 | 曾子杀彘 |
| 类别 | 中英文字词句释义及详细解析 |
| 释义 | 曾子杀彘 曾子杀彘先秦寓言。战国时期韩非著。《韩非子·外储说左上》：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。” ☚ 道之所在 曾参杀人 ☛ 曾子杀彘 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。(《外储说左上》) 【鉴赏】 曾子即曾参，春秋末年鲁国人。孔子的弟子，字子舆，勤奋好学，颇得孔子真传，被尊称为曾子。曾子性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，并以孝著称。曾子积极推行儒家主张，传播儒家思想，并且在自己的日常生活也是以此作为规范。 曾子的妻子上街，他的儿子跟在后面哭着要去，他的妻子没有办法，就哄孩子说等从集市上回来后就杀猪煮给他吃。等他的妻子刚从集市上回来，曾子便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说这只是哄小孩的，不过是玩笑而已。但是曾子却告诉他的妻子： 小孩是不可以哄着玩的。小孩并不懂事，什么都需要从父母那里学来，需要父母的教导。现在你如果哄骗他，这就等于是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩，小孩就会不相信他的母亲，这不是教育孩子成为正人君子的办法。 曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了煮给小孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代，影响后代。小孩的模仿能力极强，父母的一言一行都会让他们记住，并且也会用于他们日后的实践中去。曾子用他的行动告诉了我们，教育子女，要注意言传身教，不能以欺骗作为手段。做任何事都要说到做到，不能说谎；要做到言必信，行必果，这样才能获得他人的信任。如果是做不到的事，那么一开始就不要轻易承诺；既然已经说了，那就要努力做到。 曾子杀彘 曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今乃欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 ——《韩非子·外储说左上》 【注释】 ①彘： 猪。 【意译】 曾子的妻子到集市上去，孩子哭着要跟她去。孩子的妈妈说：“你回家，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来了，曾子要去捉猪来杀。妻子阻止他说：“不过是同小孩说着玩的。”曾子说：“小孩不是可以随便说着玩的。小孩子还不懂得什么道理，他们从父母身上学习做人的道理，聆听父母的教诲。现在你欺骗了他，就是教他骗人。当妈妈的欺骗孩子，孩子也就不相信他的妈妈了， 这实在不是教育好孩子的方法啊！”于是就把猪杀了煮给孩子吃。 【解说】 作为儿童教育环境，主要有家庭，学校与社会三个方面。学校可以教给儿童系统而全面的知识，在一种专门化的训练中确立他的知识构成，而社会则是检验，筛选学生所学知识的场所，它规定着学校教育的方向与教学内容。与这二者不同的是，家庭更重要地影响着儿童性格、气质与品行的形成。“兵家儿早识刀枪”,“将门虎子”等等，都是对儿童接受家庭环境影响的反映。事实上，许多家庭都已经意识到家庭环境对儿童成长的影响，存在的问题倒是在于如何正确地教育与引导儿童的成长。在这则曾子杀彘的寓言中，应该说，曾子对儿童的教育已经注意到一种正确与健康的方式。作为父母，他们对儿童的影响往往并不在于他们的言谈，更重要的倒是他们的行动对儿童潜移默化的影响。父母教育子女，要随时随地把身教与言教结合起来，身教重于言教。如果曾子之妻不能实现她的诺言，不如实地把猪杀了给孩子吃，那么，这不仅会影响到今后孩子对她的信任程度，而且还极可能使孩子也形成一种撒谎、言而无信的作风。因而，这则寓言向人们提出了一个非常重要的问题：父母的言传身教对孩子有着极大的影响， 切不可等闲视之。 【相关名言】 有其言， 无其行， 君子耻之。 —子思 曾子杀彘 曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今乃欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 ——《韩非子·外储说左上》 【注释】 ①彘： 猪。 【意译】 曾子的妻子到集市上去，孩子哭着要跟她去。孩子的妈妈说：“你回家，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来了，曾子要去捉猪来杀。妻子阻止他说：“不过是同小孩说着玩的。”曾子说：“小孩不是可以随便说着玩的。小孩子还不懂得什么道理，他们从父母身上学习做人的道理，聆听父母的教诲。现在你欺骗了他，就是教他骗人。当妈妈的欺骗孩子，孩子也就不相信他的妈妈了， 这实在不是教育好孩子的方法啊！”于是就把猪杀了煮给孩子吃。 【解说】 作为儿童教育环境，主要有家庭，学校与社会三个方面。学校可以教给儿童系统而全面的知识，在一种专门化的训练中确立他的知识构成，而社会则是检验，筛选学生所学知识的场所，它规定着学校教育的方向与教学内容。与这二者不同的是，家庭更重要地影响着儿童性格、气质与品行的形成。“兵家儿早识刀枪”,“将门虎子”等等，都是对儿童接受家庭环境影响的反映。事实上，许多家庭都已经意识到家庭环境对儿童成长的影响，存在的问题倒是在于如何正确地教育与引导儿童的成长。在这则曾子杀彘的寓言中，应该说，曾子对儿童的教育已经注意到一种正确与健康的方式。作为父母，他们对儿童的影响往往并不在于他们的言谈，更重要的倒是他们的行动对儿童潜移默化的影响。父母教育子女，要随时随地把身教与言教结合起来，身教重于言教。如果曾子之妻不能实现她的诺言，不如实地把猪杀了给孩子吃，那么，这不仅会影响到今后孩子对她的信任程度，而且还极可能使孩子也形成一种撒谎、言而无信的作风。因而，这则寓言向人们提出了一个非常重要的问题：父母的言传身教对孩子有着极大的影响， 切不可等闲视之。 【相关名言】 有其言， 无其行， 君子耻之。 —子思 曾子杀彘曾参杀猪以取信于其子的故事。后用以表示坚守信用，决不食言。事本《韩非子·外储说左上》：“曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：‘汝还，顾返为汝杀彘’。妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：‘特与婴儿戏耳。’曾子曰：‘婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。’遂烹彘也。” 诚信 诚信质 穆 允亮 渊信 忱恂 諴孚贞孚 ☚ 守信 说话算数 ☛ 曾子杀彘 曾子杀彘人物传说。有一天，曾子的妻子要上街，孩子哭叫着要跟去。她哄孩子说回来就杀猪给孩子吃肉。妻子从街上回来，一进门，见曾子正准备杀猪，急忙阻止，说刚才的话是哄孩子玩的。曾子却认为，孩子年幼单纯，大人在他们面前要“言必信，行必果”。否则会把孩子带坏。因此，曾子还是坚持把猪杀了。 ☚ 愤作《三都赋》 曾参杀人 ☛ 曾子杀彘zēng zǐ shā zhì曾参杀猪。《韩非子·外储说左上》载，曾参之妻在赶集前曾哄孩子说回来杀猪给他吃，她回来时曾参就准备杀猪了，其妻阻止说只是戏言。曾子说：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”就把猪杀了。后因以指在子女教育上要诚信，许诺的话要兑现。 |
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