智力训练 智力训练亦称“智力的培养”。一般来讲，智力包括观察力、记忆力、想象力和思考力等。在观察力的培养方面，应注意对观察练习进行正确而有效的指导。要明确观察的目的、任务，教给学生必要的观察方法和技能(即观察中用来有效地组织自己心理过程的那些智力活动的方式方法，如顺序法、比较法、特征列举法等)。要注意使观察同言语活动相结合，引导学生在观察中进行分析、比较，注意现象之间的联系。在记忆力的培养方面，要注意使学生明确记忆的目的、任务，激发其学习的兴趣，使他们在理解的基础上进行记忆，并要积极发挥多种感觉器官的作用，此外还要教给学生各种有效的记忆方法，诸如尝试回忆记忆法、联想记忆法、交替记忆法等。在想象力的培养方面，应注意丰富学生的感性知识(如采取参观、访问、劳动、野营、旅行、看电影电视、画展等手段)，丰富学生的语言，提高学生的言语领会水平，并提供适当的机会让学生进行练习。在思考力的培养上，要注意激发学生的学习兴趣，教给他们正确的思维方法，并给予及时反馈。 ☚ 角色常模 记忆品质的差异 ☛ 智力训练运动训练的重要内容之一。通过多学科理论知识教育和培养各种能力，有目的有计划地提高运动员智力水平。使运动员掌握必要的理论知识和提高观察、记忆、想象、思考、判断等能力。 智力训练intellectual (/mental /mind)training |